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前言
心理健康是人的生命质量和社会发展的重要基础，也是教育的重要目标之一。初中阶段是学生身心发展的关键时期，也是心理健康问题的高发期。如何有效地开展初中生的心理健康教育，是当前教育工作者面临的一项重要而紧迫的任务。
道德与法治课程是初中阶段的一门重要学科，它不仅涉及到学生的道德认知、价值观念、法律意识等方面，也与学生的心理素质、情感态度、人际关系等方面密切相关。因此，道德与法治课程是开展初中生心理健康教育的重要途径和载体，也是促进学生全面发展的有效手段。
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