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试卷评析
加强教考衔接，助力素养落地
2023年温州英语中考卷围绕落实立德树人根本任务，贯彻《义务教育英语课程标准（2022年版）》理念的总目标，全面评价学生学科核心素养，聚焦综合语言能力考查，发挥中考的育人功能和积极导向作用。
一、以课标为依据，助力教考衔接
本卷依据学业质量标准和课程内容，落实“教-学-评”一体化，考试内容与教材、课堂教学紧密关联，广泛涵盖教材话题并链接学生生活。听力口语题的话题均来自教材，考查学生在真实生活情境中获取、处理信息能力，有利于引导英语教学立足课堂、回归教材。
试题重视对教材内容的统整考查，如笔试卷的词汇A部分将教材不同年级、不同模块中涉及“中国传统习俗”主题的内容整合，通过试题任务，构建学生对该主题的深层认知。本题旨在进一步引导教师在教学中以主题为统领，培养学生在特定主题语境下，运用英语解决问题的能力。
二、以情境为依托，渗透学科育人
本卷语篇涵盖“人与自我”“人与社会”及“人与自然”三大主题范畴，将思想性、教育性和人文性融入其中，夯实五育并举，促进学生全面发展。阅读B篇通过对马拉松的主题和路线的分析，凸显该运动背后的体育精神和文化价值；词汇B部分通过一则访谈展现中学生的职业规划，渗透职业启蒙。
本卷进一步完善情境设置，创设各种生活实践情境和学习探索情境，丰富任务设计和问题设置，体现试题情境的育人价值。阅读C篇通过对太湖隧道建造与特色的介绍，展现中国智慧和中国力量，以浸润的方式引导学生关注社会主义建设新成就，增强民族自豪感，涵养家国情怀。本卷新增题型——语法填空通过一则出国学习的暖心故事，体现跨文化交际中“微笑”和“帮助”能跨越语言障碍，拉近彼此距离。
三、以素养为导向，凸显能力考查
本卷追求素养立意，注重“听、说、读、看、写” 等语言运用能力和综合化思维的考查。阅读D篇第30题要求学生谈谈对语篇最后一句“At that moment, I learnt a lesson worth a diamond.”的理解。试题开放，富有张力。语篇没有明确揭示故事结局，学生需从插图、情节、人物、主题等方面进行深度理解，形成对文本的整体认知。此题体现对学生理解性技能和表达性技能的综合考查。
书面表达题则用学生熟悉的话题真实、有效地考查学生的写作能力和思维品质。该题要求学生根据海报提示，分享自己最喜爱的一类英语作业。海报为学生写作提供必要的情境、语言及内容支架。该写作任务助力学生在开放的试题中展现多样化的学习过程与结果。此题也旨在引导教师在教学中充分重视课标所建议的复习巩固类、拓展延伸类及综合实践类作业的设计与评价。
总之，2023年温州中考英语卷较好地体现新课标理念，充分发挥评价的检测和导向功能，加强教考衔接，助力初中英语育人方式变革，提升课程育人质量。
试卷试题
参考答案
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