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一、用漫画创设情境,激发兴趣
学生都喜欢漫画这种简单有趣的艺术表达形式。因此,在教学过程中,教师可以通过漫画来创设情境,吸引学生的注意,使学生的兴趣得到有效激发,并使学生学会透过现象看本质。如讲“严峻的环境形势”时,我向学生展示了这样一幅漫画:远处有一个大型的造纸厂,乌黑的废水从造纸厂流出来,流到小河里,河水变成了墨水。在河边钓鱼的人不用钓就能捉到鱼,因为鱼都跳到钓鱼者的清水盆里了。看完漫画后,我让学生说一下漫画的主题,并让学生想想该给它加一个什么题目。学游客,您当前的用户组是:“游客”,以下内容需要正式会员可见,请升级到正式会员(点击进入)后继续查看。 |
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