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一、数据介绍
地理信息技术（GIS）是地理科学的分支学科，是地理科学研究的关键技术和前沿方向。2022版义务教育地理课程标准和强调学生“增强信息运用、实践操作等行动力”。2020版高中地理课程标准明确指出要在室内外教学、资源建设、教材编写等环节都要充分利用地理信息技术。这就对基础教育界教师运用信息技术，特别是GIS技术展开教学的能力提出了更高的要求。
南京师范大学地理科学学院联合江苏省教育科学研究院中小学教学研究室设立“江苏省中学地理信息技术实验学校”，以提升江苏省中学地理教师地理信息技术水平，促进地理信息技术在地理教学中的应用，提升中学生地理信息技术实践能力，培养地理信息技术方面的拔尖创新人才为目标，是探索高等教育与基础教育衔接的创新举措。中学地理GIS教学专题栏目面向中学地理教师和地理教育专业师范生，提供大量GIS专业软件教学实验和课程应用案例，以在生动的教学案例中学习GIS技术，开展地理教育实践，体验GIS的教学魅力。
二、数据内容
长三角科学数据中心（）已发布中学地理教学实验案例数据(2023年)，用户可提交订单后在线获取！
案例：学用地形图探究地貌特征
知识点：高中地理必修一第三单元单元活动
案例0：公立学校的区位选择
知识点：高中地理必修二第三章第三节《服务业区位因素及其变化》
案例1：认识世界地理
知识点：高中地理人教版必修二第一章第一节《人口分布》等。初中地理七年级下册世界地理、七年级上册第四章第一节《人口与人种》等。
案例2：购房置业选择
知识点：高中地理人教版必修二第二章第二节《城镇化》等
案例3：掘井负作用分析
知识点：高中地理必修三第二章《区域生态环境建设》第一节《荒漠化的防治》
案例4：路径导航及旅游途径地查询
知识点：第二节《资源跨区域调配》、《地理信息技术的应用》等；高中地理人教版选择性必修二第三单元第三节《流域内协调发展》
案例5：利用3D效果认识等高线&两点间可视性分析
知识点：高中地理人教版必修一第四章第一节《常见的地貌类型》、第二节《地貌的观察》；初中地理七年级上册第四章第四节《地形图的判读》
案例6：农业生产区的选择—以苹果生长适宜区为例
知识点：高中地理人教版必修二第三章第三节《农业区位因素及其变化》等
案例7：不同地区时空变化分析
知识点：高中地理必修二第一章《人口的变化》
案例8：城镇化的表现择
知识点：人教版高中地理必修二第二章第二节《城镇化》
案例9：水文分析——提取庐山地区的河流
知识点：初中地理八年级上册《河流》
案例10：洪水淹没模拟
知识点：初中地理八年级上册第二章第四节《自然灾害》；高中地理人教版必修以第六章第一节《气象灾害》、第二节《地质灾害》等
案例11：中国地势3D效果
知识点：初中地理八年级上册第二章第一节《地形和地势》
案例12：地球在宇宙中的位置
知识点：高中地理人教版必修一第一章第一节《地球的宇宙环境》；初中地理七年级上册第一章第一节《地球和地球仪》、第二章第一节《大洲和大洋》
案例13：服务业区位因素及其变化——以华润苏果为例
知识点：高中地理人教版必修二第三章第三节《服务业区位因素及其变化》
案例14：服务业区位影响因素探究——以南京市菜鸟驿站为例
知识点：高中地理人教版必修二第三章第三节《服务业区位因素及其变化》
案例15：等高线地形图的判读
知识点：高中地理人教版必修一第四章第二节《地貌的观察》；初中地理七年级上册第四章第四节《地形图的判读》
实验1:基础操作
实验2:空间数据查询
知识点：初中地理八年级上册第二章第二节《气候》
实验3:缓冲区分析
知识点：高中地理人教版高中地理选择性必修二第三章第三节《服务业区位因素及其变化》
实验4:叠加分析操作
知识点：高中地理人教版高中地理选择性必修二第三章《农业区位因素及其变化》、《工业区位因素及其变化》、《服务业区位因素及其变化》等
实验5:网络分析
知识点：初中地理七年级上册第一章第三节《地图的阅读》
实验6
实验7:地理信息可视化操作
三、数据获取
相关数据集：中学地理教学实验案例数据(2023年)数据链接： |
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