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“互联网+”背景下，数字化教学日益成为教学实践的新模式，更被认为是培养具有创新意识和能力的新世纪复合型人才的时代需求。潮流之下，很多学校纷纷创建数字化校园，想方设法地运用数字化资源和模式开展教学活动。在此背景下，如何应用信息技术更好地实现学生个性化学习已成为当下高中历史教学最深层、最迫切的需求。笔者结合高中历史数字化教学实例谈几点粗浅认识。
一、数字化教学为个性化学习提供技术支撑
数字化教学是利用现代信息技术，通过与学科有效整合来建构理想的学习环境和全新的、能充分体现学生主体地位的学习方式；个性化学习则游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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