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核心素养视域下初中道德与法治课大单元教学设计的策略研究在当今社会，核心素养的重要性日益凸显。它不仅是学生适应未来社会发展的关键能力，也是他们实现自我价值和终身发展的关键。因此，从核心素养的角度来看待初中道德与法治课的大单元教学设计，有助于我们更好地理解和实施新课程改革，提高学生的学习效果和全面发展。一、核心素养的内涵与特点核心素养是指学生在接受教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。它具有以下几个特点：1、综合性：核心素养不仅涉及到知识、技能，还涉及到情感、态度、价游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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