|
|
马上注册，结交更多好友，享用更多功能，让你轻松玩转社区。
您需要 登录 才可以下载或查看，没有账号？立即注册
x
教改教研 今 天 ·25·浅析初中历史和道德与法治学科的融合策略郭靓杨晓莹周小芳（襄阳市第三十五中学湖北襄阳）摘要 ：随着新课程标准的出台以及教学改革的不断深化，初中阶段对学生的综合素质和德育素养都提出了更高要求。初中历史这一学科不仅记录了诸多重大历史事件，也记录了人类文明发展的进程，其中所包含的人文素养和文化知识是拓宽学生视野、深化学生素养的有效渠道。因此，作为历史教师，要不断优化教学，既要传授知识，还要注重提升学生的文化素养和思想道德意识，将学生培养成为具备综合素养、符合时代要求的高素质人才。而道德与法治这门学科的教学目标就是以思想道德教育为主，因此初中历史教师游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
|
