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摘要：
新课程的核心理念强调"为了每一个学生的发展",思维能力的提升是学生发展的重要内容,注重学生思维能力的培养已经成为当前我国初中《道德与法治》课推进课程改革,落实素质教育的重要途径与核心目标.本文以初中《道德与法治》课堂教学为基础,针对教学中存在的问题,以提高《道德与法治》课堂教学效果为目标,对初中阶段如何在《道德与法治》课中培养学生的思维能力进行了探索和研究.具体内容如下: 第一部分介绍了本论题的选题缘由,研究意义,研究现状,研究方法与创新之处,主要运用到文献综述法,问卷调查法和课堂观察法. 第二部分是初中《道德与法治》课学生思维能力培养的游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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