“教书”也要“育人” ——浅谈小学数学学科的德育渗透

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“教书育人”是对教师工作的简明概括，作为教师既要“教书”，又要“育人”，而“育人” 才是最终的目的。“育人”是结合各科特点对学生进行思想品德教育，使学生成为一个对社会和国家有用的人才。育人育心，育人的根本在于通过对学生的思想品德的教育和渗透，转化为学生自觉主动的行为习惯。作为小学数学教师，要在教给学生知识的同时，结合本学科的特点对学生思想道德素质进行潜移默化的熏陶渗透。在教学中，教师只有结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，才能达到既“教书”又“育人”的德育、智育的双重教育目的。

一、德育渗透，要符合小学生的实际

德育教学的渗

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