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受传统应试教育思想的影响，数学课堂教学没有充分体现学生课堂学习的主体性，只注重传授学生数学知识，没有认识到培养学生数学素养的重要性，教学氛围枯燥无味。这在一定程度上降低了学生课堂学习的兴趣和积极性，教学效果不理想，与新课标教育理念相悖。因此，新时期的初中数学教师必须紧跟时代前进的步伐，做出教育改革，立足于新课标发展学生数学核心素养的教学要求，优化课堂教学策略，从而将初中数学教学质量与效率不断提升。
一、新课标背景下初中数学核心素养的内涵数学
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