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数字化平台助力数学课堂
——以《全等三角形的概念与性质》为例
田林第三中学 徐鑫
【摘要】在科学技术迅速发展的今天，数字化教学也逐渐成为一种趋势。数学是一门基础性、抽象性、逻辑性以及应用性较强的学科，数字化与其有效整合不仅会带来教学手段的进步和教学效率的提高，而且会带来教学方式和学习方式的变革，有着传统教学无法比拟的优势。本文主要论述了如何让数字化平台更高效地提升数学课堂教学能效，以《全等三角形的概念与性质》一课为例，在概念课探索学习过程中，让学生体会知识的生成过程，理解全等三角形的概念。借助数字化平台改善教学手段，从而实现教师教游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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