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数字化平台助力数学课堂 ——以《全等三角形的概念与性质》为例

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发表于 2024-9-13 09:09:54 |显示全部楼层 | 阅读模式

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数字化平台助力数学课堂

——以《全等三角形的概念与性质》为例

田林第三中学 徐鑫

【摘要】在科学技术迅速发展的今天,数字化教学也逐渐成为一种趋势。数学是一门基础性、抽象性、逻辑性以及应用性较强的学科,数字化与其有效整合不仅会带来教学手段的进步和教学效率的提高,而且会带来教学方式和学习方式的变革,有着传统教学无法比拟的优势。本文主要论述了如何让数字化平台更高效地提升数学课堂教学能效,以《全等三角形的概念与性质》一课为例,在概念课探索学习过程中,让学生体会知识的生成过程,理解全等三角形的概念。借助数字化平台改善教学手段,从而实现教师教
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