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摘要：长期以来，在初中地理教学中，老师只重视教材上的讲解，经常是简单粗暴地向学生“灌输”一些理论知识，不管学生听不听得进去，他们只是根据教学内容，采取“强加式”的方法，而忽略了对学生地理学习能力的培养。所以，在“双减”政策的背景下，初中地理老师要改变自己的教育观念，营造一种轻松愉快的学习氛围，不断减轻学生的学习压力，增强学生的理解力和学习力，从而使课堂教学得到最大程度的优化和提升
关键词：双减；初中地理；作业设计
前言
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》是中共中央、国务院办公厅在2021年7月印发的，其中指出“要完善作业管理机制，对作业结游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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