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历史想要考90分以上是很难的,尤其那些80多分的学生,距离90分看起来只有一线之隔,但大部分人就是冲不上去,再怎么努力也不行。最大的难点就在于,知识点虽然可以下苦工彻底背熟,但历史的思维能力却未必能提到相应的水平——比如,随便哪个小历史选择题多错一两道,90分就没了,而那些最易错的选择题,全都是考察历史思维能力的。
没错,历史想要到90分以上,不仅要拼基本功,还要拼思维能力。这正是历史高分的核心原理——
历史的核心,在于【基本功】与【思维能力】的交汇。
4000字干货文告诉你,最重要的【历史思维能力】是什么东西(有大量例题,讲解细致,保证能听懂),还免费送你大量重要资料(有些还是我买的付费资料的,但今天免费送给你们了),包括:
不仅质量高,还会告诉你,每一个资料如何使用!(资料链接在文章最后)。
本文思维导图:
一、历史的基本功是什么?——历史框架,大于历史细节
这是个看似简单,但很多人都会弄错的问题。
很多人以为历史基本功就是背,比如某某文科学霸,把历史书背了三遍,那他基本功就扎实了。真的这么简单吗?没错,是要背,但是背什么呢?
最常见方式——死背书——刚好就是一种错误的方式!
拿起课本一页页的过去,一页页的背,顺序完全与课本一致——如果你是这样学习历史的,你就已经进入误区了!虽然书中确实会有一些琐碎的细节,考试偶尔也会考到,但是并不代表这样死背书的行为就是正确的。你需要记住:
历史的基本功,琐碎细节的积累只占了20%,80%的重头戏,在于历史框架的理解记忆。
什么是历史的框架呢?看下面这个例子,做一个框架与细节的对比。
在学习古代历史的时候,你怎么学习?最原始的看课本流会这样学:
1、发达的古代农业,早期农业的出现:中国是世界农业起源地之一,原始农业的主要耕作方式就是刀耕火种……
2、精耕细作的传统农业:从春秋战国时期开始,人们逐渐能够使用铁农具和牛耕地……
3、男耕女织的小农经济:随着农具和生产技术的进步,耕作方式从集体劳动到个体农耕。
4、……
这就是典型的扎进琐碎的细节中,丧失了历史的框架。
正确的做法是,你需要先有框架,再有细节!比如,在复习这些细节之前,你需要先阅读和理解下面这种历史框架图:
一张图,讲清楚把整个古代经济的框架和演变过程。
这种图大家一定要重视,它们是重要的学习工具,性价比极高:
第一,它们得来很容易,百度文库里有一堆这种东西(不过有些要付费);
第二,它们很有用,对于建立历史框架有极大的促进作用。
再来个例子,古代政治的框架是这样的:
一张图搞定古代政治制度,还顺便来了个中外对比。
或者这种图也行:
这样的图我还有很多张,包括近代经济、近代政治、东西方政治文化时间轴比较、古代和近代文化,冷战与世界格局、近代中国侵略战争等等。每张图都是一个大板块的框架,让你快速掌握这个板块的宏观内容,心中有数。图很多,这里就不全部放上来了,不过放心,文章最后会把这些重要资料全都给你们的。这些资料很多是百度文库的付费资料,我已经花过钱了,现在免费送给你们!
甚至于,当你有了这些宏观框架以后,还可以进一步深入研究!
比如,上面的图是政治、经济、文化各自分开的,那我们能不能把三者融合起来,形成一个更大的框架?
当你去这样思考的时候,你会明显感到对历史的理解更深刻了,更有感觉了,因为你有了更宏大的框架!
然后带着这样清晰而宏大的框架,再去研究各个细节,你会觉得无比清晰简单!
为什么?因为这些宏观框架正是一切历史事件的背景。而历史的考核,最核心的就是对背景的考察!
讲完了基本功的积累,再来看看最重要、难度最高的思维能力。
二、如何分析历史题?——思维能力,让历史分析变得如数学公式一样精准
1、定式模板
宏观定式模板,强调的是“定”,是套路,是对所有题目都有用的东西,比如这种:
1、历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)
(1)经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……
(2)政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+…
(3)文化背景=思想、宗教+科技+教育+……
2、历史条件:与背景分析基本相同,更侧重于有利因素
3、原因广度:原因=主观(内因)+客观(外因)
(1)主观原因:事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素
(2)客观原因:自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等
4、原因深度:
(1)直接原因:最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等)
(2)主要原因:包括引发事件的主观、客观各方面重要因素
(3)根本原因:历史趋势(生产力发展、时代要求)+ 主观需要等
这是历史的答题套路。把这些套路定式,和你的基本功、基础知识结合起来,就是历史大题的答案了。
2、灵活分析
除去基本模板以外,还要有灵活的分析能力。灵活分析的能力比固定模板更难、更重要。什么叫灵活的分析呢?
灵活分析大概有这么几种:
1)结合背景分析
2)题目关键字词分析
1)结合背景分析:
举几个例子吧。看下面这个题:
这个题,正确答案是——
选C。
D一般不会有人选,错的太明显了,根本就没有提到土地问题。但很多人容易选成A或者B。你有没有中招?
这个题该怎么分析呢?很简单。A和B说的是类似的意思,都是中央控制地方,中央集权。但周朝是中央集权社会吗?显然不是啊!你还记得上面那张图吗?
中国整个古代史的发展,就是中央集权不断加强,显然是越到后面的朝代集权越严重,而前面的朝代集权是很弱的!所以可以立刻判定,A和B都是错的,都是脱离了历史背景的。而C呢,也没有什么错误,属于一个模糊的正确。于是只能选C。
这是灵活分析的第一种:结合背景分析。
2)题目关键字词分析:
再来看下一个题:
这个题错误率更高了,ABC基本都有人选,D是明显错误,选的人少。
正确答案是——
选C。
AB错的多,各自有自己的迷惑性。
A的迷惑性:一开始经济负增长,中间经济干预之后,强势崛起!所以体现了国家队经济的强力干预,选A。
B的迷惑性:经过经济干预之后,后面又跌回去了!拉都拉不起来!可见得经济危机的巨大破坏力,选B。
是不是有点迷惑性?
国家对经济的干预强不强呢?确实强。
经济危机的破坏力大不大呢?确实大。
但这代不代表AB就是对的呢?这才是关键。尽管AB单独都是对的,但他们不是这个题的核心。我们要学会从题目当中提取核心,找到关键字词。与这些关键词自对应的选项,才是正确选项!
本题的核心关键字词是——
趋势。
趋势是什么?是从开始到结束的变化过程所反映的特点,强调的是全过程的分析——注意,是全过程!
看图说话,图中的全过程是什么呢?显然分为三段:
前段:经济衰落,负增长
中段:经济崛起
后段:经济再次衰落
而A选项突出了什么?强调国家干预,突出的是全过程的前段和中段——【衰退——崛起】;
B选项突出了什么?强调经济危机,突出的是全过程的前段和后段【衰退】和【衰退】;
只有C选项,突出了趋势的完整全过程——前中后三段。为什么这么说呢?
经济体制弊端——有弊端,突出了问题,这是前段
无法根除——不是无法除,而是无法根除,意思是表面能消除一下,但最终还是会出问题,这就是中段和后段了。
所以,C选项才包括了完整的趋势,是正确答案。
有没有觉得分析的蛮复杂?其实是你不习惯而已,如果练惯了,可以分析的很快的,在脑海里就是几秒钟的事情而已。
再来个题试试:
这题又是个易错题。你选什么?
A是明显错误的,一般不会选,剩下BCD都有人选。
正确答案是——
选C。
为什么呢?A是明显错的,因为根本没提到分封制。BD都有点迷惑性和模糊性,尤其是B。这题想要正确的选出C,你就必须找到题干中的关键字词!
关键字词是——密闭的村落形态。
这几个字,你只要分析清楚了,就不会选错。密闭的村落形态,这是实体的东西,还是虚的东西?明显是实体的。你看“密闭”这个词,“村落形态”这个词,都是指的实体东西,而不是抽象的精神文化、观念、风俗等东西。
再看D,提到乡土观念和民风,与实体的“密闭”“村落形态”无关,排除。
再看B,B和关键词中的哪个有矛盾呢?那就是“村落”。一个村子里有几个宗族?是不是好多个?反正不止一个吧?那么村落怎么能够说明宗法制的血缘关系呢?同一个村落的不同宗族根本就没有血缘关系啊!
而C,本身的论断是对的,自然经济又和关键词“密闭的村落形态”紧密联系——小农经济嘛。于是C就是对了。
文章最后会给你们一份历史易错题资料,你们可以用此来练习一下这种找关键字词的能力。
三、以思考促进基本功——带着做题思维,去积累历史知识
最后再来讲一讲,如何用做题的思维来促进基本功的积累。
我们积累历史基本功的时候,会涉及大量历史事件的记忆。如果只是单纯的记忆,那就效率太低,学得太肤浅了。
如何让我们学习的深度加深呢?这时候就要把“宏观定式模板”搬出来了。答案是,对照着宏观定式模板去思考历史事件,更有助加深你对历史事件的理解。
来回顾下宏观定式模板吧:
这些就是最重要、最常用的模板了。该怎么用呢?
比如,你现在在看【王安石变法】这一章,你要光看他变法的几个内容,比如“富国之法”“强兵之法”“取士之法”等,然后背一背历史意义,那就太肤浅了!
你可以按照模板这么思考:
1、这事的经济背景是什么?改革的措施、结果和经济背景有什么关系?
2、这事的政治背景是什么?改革的失败与政治制度、阶级等有什么关系?
3、思想、宗教、文化、教育与改革有什么关系?
4、改革失败,主观与客观原因是什么?
5、直接原因、主要原因、根本原因又是什么?
6、……
这种学习方法,表面上看起来很慢,其实学起来很深,能够很有效的培养你的历史思维和分析能力。这种学法,相当于做了一个超级大号历史题,比高考历史题都要复杂的多!假如你每天的学习都带着这种做题的思维进行,都相当于在做难度远超高考题的练习,那么你还会怕高考题吗?
最后总结一下全文吧!
1、强调历史宏观框架掌握才是历史的基本功(附赠历史宏观框架图若干);
2、强调历史要懂得分析,提出了宏观的定式模板(附赠历史答题模板)和微观的灵活分析,其中,灵活分析包括背景分析和关键字词分析(附赠经典易错题训练);
3、强调带着做题的思维去学习和阅读历史。 |
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