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优化了高三化学实验复习课的教学设计和设计思路，有利于高中学生化学学科核心素养的提高，知识经验的积累，创新思维的活跃。帮助高中学生树立起正确的人生价值观、学习发展观，就是化学教师的职责所在。基于化学核心素养，让高三化学实验复习课的教学过程变得精彩纷呈，给予学生更多的探究机会，方便他们突破自我、大胆创造，使高中学生真正体会到学习化学的乐趣所在，通过实验复习知识，知识水平会有更大程度的提升。
一、巧设问题情境，培养化学核心素养
在化学实验复习课上，化学教师应认识到有效情境的创设，对于高中学生核心素养的发展及能力水平的提升起到的重要作用。游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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