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识海探秘
字韵悠长
——记德化学校小学语文组识字教学主题教研活动
在教育的浩瀚星空中，识字如同那引领心灵启航的北极星，对于初涉学海的低年级学生而言，它是构筑知识殿堂不可或缺的基石。自新学期伊始，小学语文教研组将提升教师识字教学艺术、点燃学生识字热情视为教学研究的起点。2024年9月24日，一场别开生面的主题识字教学教研活动启航。本次活动精心策划，旨在融合高效与趣味，提升课堂教学效率。
寓乐于教，识字亦游戏
新课标背景下的识字教学，摒弃了枯燥乏味的机械重复，转而拥抱生动有趣的教学新风尚。江雁老师的示范课《田家四季歌》，犹如一股清新之风，老师匠心独运，利用汉字的象形魅力，巧妙融合生活情境，让学生在欢声笑语中自然而然地与文字结缘；通过认识事物、创意表达等互动环节，不仅巩固了识字成果，更激发了孩子们对语言文字的无限热爱与创造力。此外，江老师还注重情感与美学的熏陶，以声情并茂的诵读，引领学生感受文字背后的情感温度与美学韵味。
研思并进，共筑智慧桥梁
“研墨深耕，方能致远。”语文教研组深知主题研讨对于教学质量提升的重要性。示范课后，一场围绕“激发识字兴趣，赋能识字能力——探索识字教学新路径”的深入研讨热烈展开。
老师们主要围绕“识字教学中常用的识字方法有哪些？如何选择恰当的识字方法，以什么为依据？如何提升学生的识字兴趣，有什么特色做法？……”进行了研讨。组内研讨后，由各年级组派代表交流。
结合示范课，教师们各抒己见，从识字方法的多样性、适用性，到学生兴趣激发的策略，再到特色教学实践的分享，每一个环节都充满了智慧的火花与灵感的碰撞。通过组内研讨与跨年级交流，语文教师不仅收获了宝贵的经验，更在思维的碰撞中擦出了创新的火花，为识字教学的持续优化注入了不竭动力。
智汇未来，共绘教育蓝图
活动尾声，是江雁老师的总结发言。她首先反思了自己识字课堂的得与失，倡导将识字教学的触角广泛延伸至学生的日常生活之中，鼓励学生们在生活的细微之处发现汉字的独特魅力，使识字教学既拥有深度探索的严谨，又具备广度拓展的活力，真正实践“授人以渔”的教育理念。
她强调，在课堂上，每位教师应以科学的识字教育理念为指引，勇于探索，敢于创新，不断优化教学方法，使识字教学成为滋养学生心灵、启迪智慧潜能的清泉。通过丰富多样的教学手段，激发学生对语言文字的热爱，让学习成为一种乐趣，一种探索未知世界的动力。
此次教研活动所展现的开放包容、求真务实的教学教研氛围，不仅极大地促进了教师之间的交流与学习，更为识字教学方式的优化和教学质量的提升奠定了坚实的基础。
撰稿|黄春敏
编辑|杨天梵
审核|江 雁
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