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识海探秘
字韵悠长
——记德化学校小学语文组识字教学主题教研活动
在教育的浩瀚星空中,识字如同那引领心灵启航的北极星,对于初涉学海的低年级学生而言,它是构筑知识殿堂不可或缺的基石。自新学期伊始,小学语文教研组将提升教师识字教学艺术、点燃学生识字热情视为教学研究的起点。2024年9月24日,一场别开生面的主题识字教学教研活动启航。本次活动精心策划,旨在融合高效与趣味,提升课堂教学效率。
寓乐于教,识字亦游戏
新课标背景下的识字教学,摒弃了枯燥乏味的机械重复,转而拥抱生动有趣的教学新风尚。江雁老师的示范课《田家四季歌》,犹如一股清新之风,老师匠心独运,利用汉字的象形魅力,巧妙融合生活情境,让学生在欢声笑语中自然而然地与文字结缘;通过认识事物、创意表达等互动环节,不仅巩固了识字成果,更激发了孩子们对语言文字的无限热爱与创造力。此外,江老师还注重情感与美学的熏陶,以声情并茂的诵读,引领学生感受文字背后的情感温度与美学韵味。
研思并进,共筑智慧桥梁
“研墨深耕,方能致远。”语文教研组深知主题研讨对于教学质量提升的重要性。示范课后,一场围绕“激发识字兴趣,赋能识字能力——探索识字教学新路径”的深入研讨热烈展开。
老师们主要围绕“识字教学中常用的识字方法有哪些?如何选择恰当的识字方法,以什么为依据?如何提升学生的识字兴趣,有什么特色做法?……”进行了研讨。组内研讨后,由各年级组派代表交流。
结合示范课,教师们各抒己见,从识字方法的多样性、适用性,到学生兴趣激发的策略,再到特色教学实践的分享,每一个环节都充满了智慧的火花与灵感的碰撞。通过组内研讨与跨年级交流,语文教师不仅收获了宝贵的经验,更在思维的碰撞中擦出了创新的火花,为识字教学的持续优化注入了不竭动力。
智汇未来,共绘教育蓝图
活动尾声,是江雁老师的总结发言。她首先反思了自己识字课堂的得与失,倡导将识字教学的触角广泛延伸至学生的日常生活之中,鼓励学生们在生活的细微之处发现汉字的独特魅力,使识字教学既拥有深度探索的严谨,又具备广度拓展的活力,真正实践“授人以渔”的教育理念。
她强调,在课堂上,每位教师应以科学的识字教育理念为指引,勇于探索,敢于创新,不断优化教学方法,使识字教学成为滋养学生心灵、启迪智慧潜能的清泉。通过丰富多样的教学手段,激发学生对语言文字的热爱,让学习成为一种乐趣,一种探索未知世界的动力。
此次教研活动所展现的开放包容、求真务实的教学教研氛围,不仅极大地促进了教师之间的交流与学习,更为识字教学方式的优化和教学质量的提升奠定了坚实的基础。
撰稿|黄春敏
编辑|杨天梵
审核|江 雁
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