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“双减背景下的初中历史作业设计策略与探索摘要：基于“双减政策、学科核心素养相关作业设计的新需求, 本文从针对学生需求特点、个性差异、多学科综合三个角度探索初中 历史作业设计。关键词：“双减；核心素养；历史作业2021年7 月，中办、国办印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担 和校外培训负担的意见》中提出：“发挥作业诊断、巩固、学情分析 等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合学生年龄特点和学 习规律、体现素质教育方向、涵盖德智体美劳全面育人的基础性作业, 鼓励布置分层、弹性、个性化作业。”历史学科核游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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