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初中生物教学课前预习策略的探索福建省周宁县第三中学 吴国量如六年级下册古诗《江畔独步寻花》，诗人杜甫描绘了一幅万紫千红、繁花似锦的春景图，把乡村生活刻画得有声有色，意境优美。教师先创设情境，让学生感受乡村春花美丽，体会诗人心情愉快，最后再写下来。学生写得具体形象，如一个学生写到：一个春光明媚的日子，杜甫要去拜访一位名叫黄四娘的邻居，他独自行走于江边。在前往黄四娘家的途中有一条小路，小路边开满了花儿，争奇斗艳。瞧，有桃花、梨花、迎春花……粉的像霞，白的似雪，黄的如金。花儿开得那么耀眼，鲜艳，在阳光下烁烁闪耀。千万朵饱满的花儿压得树枝都低头了。只见近处的花丛中有几只带着紫色斑点的大蝴蝶，一会儿翩翩游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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