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书 书· ·浅析走向教育信息化 2.0 的初中道德与法治课堂●广西南宁市天桃实验学校 张 炀面对走向教育信息化 2.0 的初中道德与法治课堂,教师应该从教学形式、授课方式、教材载体、教学资源、学习方式、学习时空等方面进行改变,同时,还要坚持育人为本的原则不改变、创新发展的理念不改变、综合评价的机制不改变,从而提高初中道德与法治教学质量。2018 年教育部发布了《教育信息化 2.0 行动计划》。随着信息技术的不断发展,我国教育事业的信息化建设也逐渐深入,初中道德与法治课程以互联网为支撑达游客,您当前的用户组是:“游客”,以下内容需要正式会员可见,请升级到正式会员(点击进入)后继续查看。 |
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