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书 书· ·浅析走向教育信息化 2．0 的初中道德与法治课堂●广西南宁市天桃实验学校 张 炀面对走向教育信息化 2．0 的初中道德与法治课堂，教师应该从教学形式、授课方式、教材载体、教学资源、学习方式、学习时空等方面进行改变，同时，还要坚持育人为本的原则不改变、创新发展的理念不改变、综合评价的机制不改变，从而提高初中道德与法治教学质量。2018 年教育部发布了《教育信息化 2．0 行动计划》。随着信息技术的不断发展，我国教育事业的信息化建设也逐渐深入，初中道德与法治课程以互联网为支撑达游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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