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初中语文教材文本解读
篇一：语文教师文本解读
语文教师的文本解读之思考
一、关于文本解读
谈文本解读，首先涉及什么是文本？文本这一概念由来已久，
各种文学流派有着不同的理解。简而言之，以为中心的文论，
把作品看作被创造物，强调它是作家赋予生命的产品，研究者
十分重视的原意，如西方施莱尔马赫、狄泰尔的方法论解释
学，中国古代孟子的“以意逆志”等，都持此种观点。以文本
为中心的文论，如俄国形式主义、英美新批评等则割断了作品
的外部联系，强调文本自身的意义和独特价值，研究者重视的
是文本的言语形式，基本不予理睬赋予作品的意义和读者的理
解。以读者为中心的文论，如加达默尔的哲学解释学、姚斯的
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