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摘要：大多数的生物理论知识都是从生活中得出的，所以在初中生物的课堂上运用生活化的教学方法是很有必要的。在新课程改革逐步深化的背景下，对学生生活体验、动手操作的重视程度越来越高，因此将生活化教学引入到课堂中去，让生活变成学生的“小老师”是必然选择。生活化教学指的是教师在初中生物课堂中，利用好课本中的资源，将学生带入与教学目标相一致的生活情境之中，从而让学生对生物知识产生浓厚的学习兴趣。
关键词：初中生物；生活化教学；方法
前言
“教育生活”这一概念最早出现于欧洲的文艺复兴时代，当时欧洲的文艺复兴为摆游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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