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以“核心素养” 立意的初中生物学命题策略张改玲 （山东省青岛市第二实验初级中学 ２６６０３５） 张玉坤 （山东省青岛市教育科学研究院 ２６６０２３）摘 要 围绕初中生物学教学，以核心素养立意，对部分中考试题进行分析，并提出一些可操作性的命题策略。关键词 核心素养 初中生物学 命题策略 伴随着新一轮课程改革的深入进行，“凝练核心素养，推动落实立德树人”已经成为生物学教学的首要任务。 在初中生物学命题中如何以“核心素养”立意，发挥评价功能，引领课堂教学是生物学教师需要学习和思考的问题。 本文结合中考命题经历、教学游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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