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摘要：深度教学是一种新型的教学理念，核心素养下的高中物理深度教学较为注重知识建构的广度与深度，能够多维度呈现问题与情境、思维与探宄等的动态发展过程。同时，以学生的个性化学习为主的高中物理深度教学，克服了传统的表层教学的局限，强调学生的自主、合作、探究式学习，注重学生的高阶思维的训练，进而弓丨发学生的深度探究与自主建构。本文以《自由落体运动》（人教版必修1）的教学设计为例，讨论了基于核心素养培养的。
关键词：高中物理；深度教学；核心素养；教学策略
《高中物理课程标准（2017版）》从“物理观念游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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