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为有效构建高中历史课堂，教师需要结合不同的教学主题，根据学生实际的学习情况，合理选择教学引导方式。课堂上，教师要提升学生的学习主动性，激发学生对学习问题的分析讨论，从而逐渐强化学生的学科能力，加深学生对知识点的掌握程度。
1 开展历史探究教学的必要性
1.1 凸显学生的主体地位
教学过程是一个师生、生生互动的思维碰撞过程，历史探究教学的开展，让学生在宽松的氛围中，开拓自己的思维，通过自主探究、合作探究，积极展示学习的主体作用，通过解读、思考、探讨、交流、陈述、反思等一系列的学习活动的开展，来游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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