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摘要：高中阶段是促成学生梳理正确三观的关键时期，尤其新课改指导下，英语教师必须要重新认知肩膀上的职责——一手抓“知识教育”，一手抓“德育教育”，实现“知识教学”与“德育教学”的协同发展。为此，文章针对当前高中英语教学中思政教育缺失的现况，提出“英语教学”与“思政因素”有机结合的策略，期望思政教育真真正正地渗透于高中英语教学中，避免德育沦为英语教学的精美“包装”。
关键词：高中英语；思政教育；渗游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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