英语四级介绍.pdf

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英语四级英语四级，即 CET-4，College English Test Band 4 的缩写。是由国家教育部高等教育司主持 的全国性教学考试；考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的大学本科生或研究生。大学 英语四、六级标准化考试自1986 年末开始筹备，1987 年正式实施。目的是推动大学英语教学大纲的 贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。综述 大纲要求最新《大学英语教学大纲》(1999)对四级语法的要求是：“巩固和加深基本语法知识，提高在语 篇水平上运用语法知识的能力。”《大纲》对四级词汇的要求是：“领会式掌握4200 单词(其中复用式 掌握的单词为 2500)，以及由这些词构成的常用词组 1600 条(中学所掌握的词和词组均包括在内)， 并且有按照基本构词法识别生词的能力。” 四级语法结构与词汇考查内容四级考试对语法词汇的考查与《大纲》要求是十分一致的。综观近年来的四级考试题，我们不难 发现四级考试语法词汇部分是这样体现《大纲》的。1.语法考题的涉及面宽近年考题曾经考到：几乎所有词类，三种动词的非谓语形式，名词从句，形容词从句，副词从句， 独立主格，一致，倒装，强调等基本语法知识。

2.语法考试的重点突出语法考试的重点为内容庞杂较难掌握的项目，这些项目还反复出现如：虚拟语气，状语从句，定 语从句，独立主格，情态动词。3.具体考查重点为以上项目中的特殊用法1)虚拟语气的考点为：would rather+ that-c+一般过去时：It is vital /necessary /important /urgent /imperative /desirable /advisable/ natural /essential + that + do；It is time /about time / high time + that +一般过去时：proposal /suggestion +that do；lest that should +do； if only that would do。2)状语从句的考点为：非if 引导的条件状语从句，此类句子多用at times，provided，so long as，in case，once 等来替代 if；由 even if/so，now that，for all 等引导的让步状语从句； just/hardly„when 引导的时间状语从句；more than，as„as，not so much as，the same as，as much as 等引导的比较状语从句。

3)独立主格结构多以逻辑主语＋分词的形式出现。4)情态动词多与完成时形式连用。5)定语从句重点考查介词＋关系代词(which)和as 作为关系代词。4.词汇的考查重点为1)动词，名词与介词的搭配如：popular / patient wit ；yield/solution/adapt/ transfer / access to；accuse/ require of；charge for；under discussion 等等。2)习惯用法如：confess to/set about/be used to+doing；be supposed to/have/make sb.+do 等。3)由同一动词构成的短语如：come，go，set，break 等构成的短语。4)单个的动词，抽象名词，形容词和副词多以近义词、同义词的形式出现。5)介词短语在句中作状语如：in terms of；with the exception of；in vain 等，另外还应注 意rather than，other than，such as，none/nothing+but 等词在考题中的出现。5.近年来考题中的新趋势为：若干考点混合出现：一些交际用语也时常出现在考题中。

最新《大 学英语教学大纲》(1999)对四级语法的要求是：“巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用 语法知识的能力。”《大纲》对四级词汇的要求是：“领会式掌握4200 单词(其中复用式掌握的单词为1 2500)，以及由这些词构成的常用词组1600 条(中学所掌握的词和词组均包括在内)，并且有按照基本 构词法识别生词的能力。” 考试组织机构由国家教育部任命成立全国大学英语四、六级考试委员会 （目前为第三届），考试委员会由全 国若干重点大学的有关教授和专家组成， 设顾问二人，主任委员一人，副主任委员若干人，专业委 员会委员和咨询委员会委员各若干人。全国大学英语四、六级考试委员会在学术上、组织上对大学英 语考试负责。部分考务工作由教育部考试中心负责。 考试委员会设办公室作为常设办事机构（办 公地址设在上海交通大学校内）。全国大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，分为四级 考试 (CET-4) 和六级考试 (CET-6)，每年各举行两次。从2005 年1 月起，报道成绩满分为710 分， 凡考试成绩在220 分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”发给 成绩单。

CET 考生须知 成绩和证书 考试成绩大学英语四级考试现已改为新题型，满分为710 分，其中听力249 分，阅读249 分，完型填空或 改错70 分，作文 142 分，没有合格与不合格之说，425 分以上者可报名参加六级考试（故，可认为 此为及格分数线），550 分以上者可报名参加口语考试 。合格证书现大学英语等级考试不再发布合格证书，改为成绩单的形式，上有你的照片、准考证号、身份证 号、以及你的听力阅读综合作文的各项得分，可更方便的看出你英语各方面的能力。 英语四级考试成绩1．大学英语四级考试成绩报道采用以 710 制为形式的正态分制，425 分为四级资格线，85 %分 为优秀；2．大学英语考试将发放成绩告知单，分别告知写作、听力、阅读、完形和翻译的得分以及总分；3．各考试中心在考试后50 天内将成绩寄给参加考试的学校；4．如考生对本人的成绩有疑问，可凭本人准考证及学校教务处证明向有关考试中心提出查询， 并交纳人工查询费。 英语四级考试合格证书大学英语四级考试合格者发给教育部高等教育司印制的证书，证书上注明合格或优秀；凡遗 失证书者，在证书发放日起 4 年内可由原所在学校教务处出具证明，向所属考试中心申请补发由考 试委员会办公室统一印制的CET 考试合格证明，不再补发证书，申请者交纳工本费。

超过 4 年， 不再补发 CET 考试合格证明。 英语四级考试口试凡在两年内参加过四级考试并且四级成绩 550 分以上的考生均可报名参加大学英语四级考试口 试。大学英语四级考试口试每年5 月、11 月举行。报名时间为3 月、9 月。口试成绩分为A、B、C、 D 四个等级，A、B、C 级均颁发口试证书。只有四级口试通过的人才有资格去考六级口试。 英语新四级710 分数计算方式 简介2007 年12 月23 日的英语四级考试全国所有考点都实行新四级，现将新四级分数分配通知如下：四级考试单项分的报道共分为四个部分：听力（35%）、阅读（35%）、完型填空或改错（10%）、作 文和翻译（20%）。各单项报道分的满分分别为：2听力249 分，阅读249 分，完型填空或改错70 分，作文142 分。各单项分相加之和等于总分（710 分）。听力理解部分分值比例为 35%；其中听力对话 15%，听力短文 20%。听力对话部分包括短对话和 长对话的听力理解；听力短文部分包括选择题型的短文理解和复合式听写。阅读理解部分分值比例为 35%；其中仔细阅读部分（Reading in Depth ）25%，快速阅读部分  （Skimming and Scanning）10%。

仔细阅读部分分为：a）选择题型的篇章阅读理解；b）篇章层次的 词汇理解（Banked Cloze）或短句问答（Short Answer Questions）。快速阅读理解部分测试的是浏 览阅读和查读能力。完型填空或改错部分分值比例为10%。完型填空部分采用多项选择题型，改错部分的要求是辨认 错误并改正。写作和翻译部分分值比例为20%；其中写作部分（Writing）15%，翻译部分（Translation）5%。 写作的体裁包括议论文、说明文、应用文等；翻译部分测试的是句子、短语或常用表达层次上的中译 英能力。 新题型能力要求提高新四、六级考试测试内容、题型和分值比例试卷构成 测试内容 测试题型 比例第一部分听力理解 听力对话 短对话 多项选择 35%长对话 多项选择听力短文 短文理解 多项选择短文听写 复合式听写第二部分阅读理解 仔细阅读理解 篇章阅读理解 多项选择 35%篇章词汇理解 选词填空快速阅读理解 是非判断+句子填空或其他第三部分综合测试 完型填空或改错 多项选择 15%错误辨认并改正篇章问答或句子翻译 简短回答中译英第四部分写 写 短文写  15%新的大学英语四、六级考试形式的最大变化就是将 30 分钟的短文写作放在了考试的开始。

虽然 这一变化某种程度上有利于缓解考生的紧张情绪，但这一点缓解却被紧接下来的快速阅读试题所抵 消。快速阅读是新四、六级考试最主要的新题型。就样题而言，两者之间的长度相差300 词左右。即 四级1200，六级 1500。由于今年年底六级考试初次登场，四级考试也不为考生所熟悉，估计实际考 试中文章的长度将会有所保留。考题设置上四级的“对、错、未提及”(Y/N/NG)型判断题7 个，六级 减少到4 个。填空题的数量四级为3 个，六级增加一倍到6 个。虽然文章的阅读难度对考生而言没有 太大的压力，但15 分钟以内完成的时间限制对考生是最大的挑战。所以，考生必须通过大量的阅读， 培养在 10 分钟内就将判断题和填空题中所给出的答题信息在略读中找到、在寻读中摘出的能力，方 能在考试中游刃有余。长对话是听力考试中与老题型相比唯一增加出来的新题型，同时也是听力增加的15%中主要的构3 成部分。新四、六级考试样题中的听力长对话难度基本持平，同样设编号19至25的7道题目。唯一 不同的是六级的对话长度略有增加，但对总体难度影响不大。新的四、六级考试有两个部分与旧的托 福考试极为相似，一是评分体系，二是长对话。

en211考生复习这一部分的最好办法是做一下旧托福 的长对话试题即可。阅读填空题也是新的四、六级考试中出现的一个崭新的题型，实质上是传统完型填空试题的变种， 归于深度阅读理解试题部分。试题仍然遵循完型填空试题的基本原则，在文章的第一句和最后一句一 般不设空。由于试题本身的阅读理解性质所决定，所挖空之处均为影响全文理解的实词，共计 10个 空，提供15个词供选择，也就是有5个词是多余的，剩余的10个词必须各就各位。因此，填空完成 后的检查性阅读就显得尤为重要。这部分试题必须在10分钟之内完成，解题的速度无疑是一大挑战。这一挑战同样也体现在两篇传统的阅读理解试题上。虽然题型上没有变化，但从原来的 35 分钟 阅读四篇提升到15分钟阅读两篇。因此，强调阅读的速度是新的四、六级考试的趋势之一。由于翻译本身评价标准和可操作性等诸多因素的限制，翻译只设定了 5%的分值。因此，虽然以 中译英的命题形式出现，但考查重点仍然是语言基础知识，与高层次意义上的文化背景和深层的语言 内涵基本无关。因此，考生只需将所学教材中每篇课文后所列出的短语和结构以及课本练习中同类的 翻译作业有一个很好的复习即可。但是需要注意到的是，翻译试题的主要挑战不在试题本身，而在所 限定的5分钟做题时间。从词汇量的角度来说，新的四、六级考试基本上保持在原有的水平上。但是，由于新题型的准主 观性在很大程度上摆脱了标准化试题的可猜测性和可投机性，加上试题信息量的大量增加，给考生带 来了一定的压力和挑战。