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按：中考的分数揭晓，我特意找寻了几位语文学霸。语文满分150，他们都在140分以上，很好奇，他们平时都是怎么学习语文的，想分享他们独特的学习语文的经验，今天先推出两位同学王今者、洪千然。接下来还会陆续与大家分享——
王今者
乐清乐成公立寄宿学校
中考语文成绩140分
王同学酷爱写作，发表过很多文章，获过很多 写作比赛奖项。坚持阅读，坚持写作，坚持真诚表达。
王今者：做书籍的宠儿，书写的主人
当我接到这篇约稿时，内心其实是惭愧的。在繁重的准备竞赛与中考的双重压力下，似是没有过多的时间踏入文学写作的殿堂了。尽管如此，提起有些生疏的写作之笔，关于阅读与写作的美好点滴，依然历历在目。
十个月大左右牙牙学语，周岁抓阄时奇妙地抓到了一支笔，我与语言文字，就结下了不解之缘。
犹记得一年级时，受到几本儿童诗集的熏陶，兴致勃勃地请求母亲把自己作的小诗一首首打印出来，然后自我欣赏时陶醉的情形。当我将自己的名字极其严肃，却又歪歪扭扭地题写在诗头时，写作的大门便正式向我敞开。
比起懵懵懂懂的我手写我心，阅读，更是我生活中形影不离的挚友。阅读又是一棵伴随我成长的幸福之树，我在它身上感受阳光、土壤和水分。幼儿时期在父母讲的童话故事里陶醉。会认字起，我便同阅读结缘，哪怕只是翻阅着现在想来“忍俊不禁”的儿童绘本。日有所读里，童话寓言，诗歌小说，传记散文，科普随笔……在文字里我认识如此辽阔而新奇的世界，感觉有说不出的惬意美好。这棵阅读树总是那么亮堂堂暖洋洋地生长着。
阅读最可贵的意义在于抵抗我们自身的局限与渺小，它会带你来到生命的另一个空间——你想用手中的笔创造自我的空间，你有了用文字表达自己完成自我的理想！从此层面来说，每个人阅读的过程，正是一个无意识地学习他人写作的阶段，是自我蜕变的“催化剂”。在风格迥异的作者的潜移默化下，不知不觉中，积累许多宝贵的素材和表达手法，自己的写作，就有了“零的突破”。
日复一日的积累，聚沙成塔。“兵马未动，粮草先行”，在正式开始写作之时，深厚的积累，也使文字更有底蕴。阅读与写作，相辅相成。在写作中学会换位思考作者的思想；也在阅读中，博采众长，借鉴诸多大家。正是阅读与我的伴随，使我的写作之路不再迷茫，也是我的文笔，看似多变的原因。
“一切的写作和阅读都是在写自己，读自己。”它们是生活里如同呼吸吃饭睡觉一样自然而愉悦的存在。故而，哪怕到了“理科为重”的初中，我仍是在王老师的鼓励下，坚持课文阅读与写作，哪怕数量再少，星星之火，可以慢慢汇聚出明亮的光芒。
与阅读携手迈进初中的我，有一段时间，为考试作文积累作文素材的行为渐渐增多，伴随着功利心，我似乎渐渐陷入了彷徨与苦闷。
为了在考场上博取老师的“欢心”，我千方百计地构造华而不实的开头；得知诸多大家的文字由于“文言味”而备受好评时，作文中曾满溢“之乎者也”，布满子虚乌有之论。听说唯美文风吸引眼球，华丽辞藻的堆砌如同“乱花”迷人眼。
沉醉于高分的欢喜中，殊不知自己早已“急流勇退”，一阵让我得意的粉饰太平之后，终于迎来了“兵败如山倒”的结局。
这之后，我反而释然。回望最初，当我用如今看来早已稚嫩的文笔描摹我的“七彩童年”之时，便注定了写作的意义其实在于真诚。当时的文字纵然稚气未脱，却有着那一份发自内心的热爱，因对生活与心灵忠实的记录而感人。
再翻阅古今中外无数的不朽名著，渗入字里行间的、能够打动读者的是每一个作家个体生命独一无二而真诚坦荡的灵魂书写啊。这些书写因为发自内心而熠熠生辉。“有生命力”的作品，哪怕文字平凡，却是不完美的可爱，远胜于“完美的虚假”。
好的文字中，总是蕴含着文学的本质——文学虽然高于生活，但终究是源于生活的。繁华落尽，返璞归真，远远超过了空洞的文字躯壳。
奖赏与赞美，的确是对写作的赞美与肯定；但是写作，却不是为了获取奖赏与赞美的。阅读，不但积累素材，更令人们的内心平静，帮助我们不忘初心，做最真的自己。
现在，在王老师的鼓励下，我们仍然坚持两天一篇随笔。这不但是对写作技法的锻炼，更是一个展现真实生活的机会，虽然只是记录生活中的点滴小事，或是随思随想。在随笔中，我最爱写议论文。哪怕尖锐的文字如同喷涌而出的思潮火山，带着满怀激情“小题大做”；哪怕几天后蓦然回首都会惊呼，曾经的文字多么激扬；哪怕有时，老师会投来异样的目光。
但是我认为，这也很好。写作，最重要的不是书写对生活的真实感受吗？因为写作源于生活，也终将归于生活；写作源于积累，也终将归于积累。又何必在平日里拘泥于格式，敢思而不敢言呢？也许若干年后的我，翻开早已尘封的随笔本，对于现在的幼稚，也会感慨万千。但是我相信，我也会记住自己当年对于写作的理解、曾经走过的弯路，以及忠于本真，不忘初心地执着。
无论何时何地，只要想到自己是书籍的宠儿，是书写自己的主人，我的心中就充满了无穷的力量和勇气。
划个重点 ：王今者的语文老师王敏老师说，王同学很优秀，实实在在稳扎稳打，说他坚持“多读书，多旅游，多记录。”的确在这个经验里，可以感受到王同学深深的底蕴。
洪千然
温州市第二中学
中考语文成绩140分
一个可爱的女孩，问她学习语文的经验，有啥可以传给学弟学妹的，她在路上用手机敲了一篇”接地气儿“的“散讲”，讲述自己应对语文考试之道。
洪千然：按自己喜欢的方式去学习
先说最头疼的东西名著导读。没看完，想在后期补上，根本不可能啊。首先，薄一点的书，像《朝花夕拾》《海底两万里》趁着假期或者每天读几章把他看看完过一遍，对细节的地方进行圈画。其次，厚一点的书，像《三国演义》《水浒传》，半文言很难啃，真看不下去了，看电视剧是一个很可取的方法，动画片也可以，强烈推荐《三国演义》动画片，基本尊重原著，贼好看。然后，还要进行归纳与整理。将关键信息（人物的外貌和性格的特征，主要事件，一些细节）提取，写在篇名处或者目录的地方，复习的时候就可以进行记忆了。最后，如果实在实在不行了，就看看名著零距离这类书，进行背诵，然后刷大量题目，就自然会对书的内容熟悉很多。
再说一下基础，这个是必须牢牢守住的地盘。我背基础是就是傻背，古诗文言文注释《论语》花大量时间全部过一次，然后找出漏洞，标注出来，再背几次。然后，基础要做错题本，考试前翻一翻。还有，就是对6本书进行整理，将易错的部分抄出来归纳到一本小本子上，古诗句或文言文句子中的易错字用不同的颜色区分出来，方便考试前看“最后一眼”。最后，古诗词的背诵还要记住“背不是万能的，不背是万万不能的。”这告诉我们，首先要做到勤背诵熟练掌握，但在这个理解性默写横行的时代，知道诗句的意思，深刻的含义，适用的情境之类的非常重要。
还有一个很头疼的就是现代文阅读。首先，要掌握好各种题型的答题思路，背熟答题公式。然后，就可以大量地认真地做各种阅读题目，可以不论对错，要把自己的速度练起来。其次，整理自己考试经常做错过的题型，明确相应题目的答题思路，再去找一到两篇阅读，只做相应的题目，再和答案校对，看看是否有答漏的点。还有，最后阶段的时候要将阅读理解的主题进行归结。最后，答题的时候要多写，要多写，要多写！写多了总是有对上的点。
作文呢，就要多积累素材，平时多写写，写了不要扔掉，整理成电子稿，自己进行多次修改，有条件的话，找“高人”修改。考试时，要仔细审题，离题了就一点办法就没有，所以动不动点题一下是有必要的。注意书写端正也非常重要，没有人喜欢字迹潦草的字。
课外文言文是我比较薄弱的一块，我的语文老师教了我几招。首先，要圈注文章中的时间，官职，人民，地名，器物以及注解中的字词。然后，文章很难的话，不要慌，略懂就可以了。最后，对一些一词多义，活用，通假，在笔记本上用自己喜欢的可以操作的方式进行整理。
（本文很多方法都是我站在了前人的肩膀上进行模仿和改革的，大量方法从我兢兢业业的语文老师那里汲取。若有雷同，不要介意，毕竟英雄所见略同嘛。）
划重点 ： 洪同学我教过一年，感觉她忒厉害。她的另一语文老师倪海娜老师说，她是个超可爱的同学，在写作方面很有巧思，很会说故事。不过你在上面这个散讲里面很难体悟到这一点。她很多面。
策划：吴积兴
语文有点意思 教育有点意思
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