初中道德与法治《网络改变生活》逐字稿

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道德与法治（初中）《网络改变生活》尊敬的各位老师，大家好，我试讲的题目是网络改变生活，下面开始我的试讲。（一）新课导入上课，同学们好，请坐。同学们今天我们继续学习新课，在正式开始今天的新课之前我们先看一段新闻。新闻看完了，哪位同学能简单概括一下新闻内容？来，这位同学概括的很准确，请坐。这是今年元旦时，习近平总书记发表的新年贺词。同学们想一想，为什么远在北京的习近平总书记发送的新年祝福，我们能这么快就收到呢？是什么让这一信息迅速传遍中国的千家万户，让每一位中国人民都收到这份来自国家领导人的新年祝愿呢？让我们带着这些问题，一起走进今天的课堂：《网络改变生活》来一探究竟吧。（二）新课教学现在请大家分享一下课前老师给大家布置的任务，谈一谈你最近感兴趣的新闻吧。哪位同学先来？嗯，大家分享得都很精彩，有的同学分享的是我们国家领导人的动向，有的同学分享的娱乐圈的新闻,还有同学分享的是国际的局势，大家课前任务完成的都很棒。那老师想问一下大家，刚刚分享得新闻是自己亲眼看见、亲身经历的吗？甚至有同学分享得是国际上正在发生的事，是什么让我们坐在家里就能知道这些事情呢？大家异口同声地说是网络，没错，网络的出现彻底改变了过去信息传递的方式，我们可以看老师在屏幕上播放的视频。

在我国古代，信息传递往往采取的是驿传、狼烟、信鸽等方式，往往在路上就要耽搁好几天，大大损害了信息的及时性，然而自从进入网络时代后，即使我们足不出户，也能及时获取世界各地正在发生的事情，信息的传递跨越了时空的局限。那网络又是如何促进信息传递与交流的呢？下面请大家看大屏幕上老师展示的情境一一小明相约好朋友周末一起去逛街；小丽做作业遇到了难题，想找老师求助。那同学们思考一下，如果你是小明和小丽，你会怎么做？第一排的那位同学举手最快，你先来说，你说自己会在QQ、微信上给同学发消息约好时间和地点；那小丽的问题呢？会跟老师或者同学发消息求助。看大家的表情，相比都很认同这位同学的做法。这位同学有不同的想法，那你来继续补充，哦，还可以利用搜题软件。补充得很细节。但不管是哪位同学给出的方式，基本都离不开网络的支持，结合刚才的情境与回答，哪位同学能总结一下网络对于信息传递起到了什么样的促进作用？手举得最高的那位同学,嗯，总结得非常准确，请坐。网络的出现极大促进了信息的传递和交流，让我们日常生活中的信息传递和交流变得更加方便。秀才不出门,便知天下事，古人的幻想在今天成为了现实。网络的出现不仅提供了各样信息，还提供了信息检索的渠道，就像刚才那位同学提到的搜题软件，我们可以利用网络便捷地检索我们需要的信息。

然而网络使信息传递和交流变得方便、快捷的同时，也出现了一些问题。这是统计青少年每周上网的时间，可以清楚地看到大部分上网时间都比较久，大家每周上网的时间又有多少呢？为什么青少年会如此沉迷网络呢？哪位同学能结合自己的实际情况说明一下原因？那位男生，因为网络上有很多自己感兴趣的、新鲜的事情。其他同学呢？因为短视频刷起来就感觉不到时间的流逝。那面对网络上海量的信息，我们又该如何避免过分沉溺，影响我们的学习和生活呢？下面请同学们以道法学习小组为单位，利用五分钟的时间展开讨论吧。时间到，哪位小组代表想率先分享你们小组的成果？来，一组代表，我们用软件的时候可以打开青少年模式，还可以定时间，到时间就关闭手机。嗯，其他小组代表呢？三组代表，三组代表说我们还可以通过看书、运动等方式转移注意力。看来大家的讨论都很有效，希望大家面对网络的时候都能做到合理规划时间，合理利用网络。（三）巩固小结那到这里我们这节课就接近了尾声，哪位同学能总结一下我们本节课所学的内容？你来说，总结得真全面。通过本节课的学习我们知道了网络对于信息传递与交流的作用，让我们的生活更加方便、快捷,也知道了该如何合理规划上网时间，避免沉迷网络。希望同学们在以后的生活中也能做到合理利用网络。（四）布置作业最后请同学们利用下课后规划一下自己每天上网的时间，制作上网规划表，并监督自己执行，下周我们分享感受。那这节课就上到这里，下课，同学们再见。感谢各位考官的耐心聆听，我的试讲到此结束。