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2024年安宁市初中物理
质量分析研训活动
为提升安宁市初中物理教育教学质量，安宁市基础教育发展中心于2024年9月19日开展初中物理研训活动。分别对安宁市在2024年云南省初中物理学业水平测试情况和八年级下学期学业水平进行分析，安宁全市初中物理教师和安宁市第三届初中物理王明才名师工作室学员参加了此次活动。
本次活动由安宁市基础教育发展中心王明才老师进行分析。
第一阶段
一、2024年云南省初中物理学业水平考试安宁市质量分析
王老师认真分析了2024年云南省考的特点，命题以课标为依据，突出关键能力考查，体现党的教育方针，落实立德树人根本任务，彰显价值引导，增强民族自信。试题注重联系实际，以日常教学和生活中常见情境作为试题素材，关注科技前沿如：（航天、新能源、超导），融入物理学史和新教材（跨学科实践的理念），全面考查学生的核心素养。
接着王老师对安宁市2024年的中考情况进行分析，总结教学和备考过程中存在的不足，给出九年级教学及复习建议：1.研究课标和教材，关注科技前沿，在教学中帮助学生建构物理学知识体系，培养模型建构的能力，渗透物理思想和方法，落实物理核心素养的培育。
2.教学中强化物理观念和科学思维。重视基础知识的教学，基本技能的培养。重视概念和规律的建构过程，多举例、联系实际、与日常生活结合。
3.加强实验教学，如实验的设计、数据分析、提炼结论和实验报告的撰写。
4.深度备课，提高教学效率。、
第二阶段
二、2023—2024学年安宁市八年级下学期学业质量分析
王老师从监测的思路、工具题型结构、监测基本情况、学生答题情况、考查的知识点和能力点方面进行全面分析，找出问题，给出八年级教学建议。在教学中，要重视概念和规律的建构过程，讲清、讲细、讲透重难点，帮助学生形成物理观念，教会学生应用物理观念解决问题，切忌在没有讲清概念和规律时以刷题来巩固知识。
通过质量分析，总结过去，老师们对教学中存在的问题有了更清晰的认识，对自己的教学有了更清晰的思路和方向，相信在全体师生的共同努力下，安宁初中物理教育教学质量将会得到更大的提升。
图文｜王明才
初审｜曹艳东
复审｜马存会
终审｜王 蓉
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