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文学短评的写作2023年高考新题型2023年新高考语文I卷9、读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：未来·回忆·成长；乙组提出一个关键词：河流。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。（6分）2023年新高考语文I卷9、甲组答案示例：①本文表面上是关于未来的想象，即父亲想象儿子长大后的一次旅行。②其实是父亲对过去的回忆，③为何交叠未来与过去？指向关于成长的主题，即父亲带儿子重温自己的成长，并期待儿子也能够在其中找到自我。乙组答案示例：①文章有很多抒情的意象，河流是其中最重要的一个。②其表现就是，从爬上江堤到独坐河滩，儿子的板桥之旅始终与河流相伴。③那么河流究竟意味着什么？河流既是环境与风景，也代表着空间的延展和时间的流道，并承载着人的思索。【评分标准】共 6 分。每点 2 分，意思答对即可。2023年新高考语文I卷分析:2023年新课标I卷的文学类文本阅读第9题要求围绕给定的关键词写一则文学短评的思路。这一新题型源自统编教材高中必修上的学习任务“学写文学短评”。该任务的说明，为初学者提供了切实可行的指导，如抓住感触最深的地方展开评论，善于聚焦、抓住小切口等。
题干中给出的甲、乙两组不同的关键词，也正契合了这样的指导方向。甲组关键词中，“未来”和“回忆”提示考生抓住阅读中最令人印象深刻之处，即所写内容既是“未来”的想象、又是往事的“回忆”这一点展开思考，延伸至对“成长”主题的认识。乙组关键词“河流”作为文中最重要的意象，也是一个很好的小切口，由此深入，发现文中“河流”的无处不在，体会它的重要性，进而思考它的意义。此题为开放性题目，考生的短评思路可以是个性化的。因而试题没有给出参考答案，而是给出两个示例。考生的答案只要思路清晰、言之成理，都可得分内容：以议为主，夹叙夹议语言：语言简练，流畅优美结构：结构严谨，思路清晰1．你认为文学短评具有哪些基本特征？ 2．请你说说文学短评写作有哪些基本要求？3．文学短评可以从哪些角度对作品进行评价？ 结构：结构严谨，思路清晰 开头： 一般要总起全文，即开篇提纲挈领，点明自己将要评论的角度。语言要求简明扼要，最好用一二句话归纳概括出自己的见解或观点。 主体： 这是短评的主要部分，也需要讲究层次。结尾： 呼应开头，简洁明了的进一步明确、深化论点或发出感慨。 （1）评价作品的思想内容和作者的观点态度。（2）分析作品的形象，把握人物主要的性格特征，揭示形象的典型意义。
（3）分析作品的艺术手法，侧重分析表现手法，如想像、联想、象征、渲染、烘托、对比、以小见大、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景等。（4）分析作品的构思技巧，比如写作思路、结构方式、选材特点、行文线索等。（5）分析作品的语言，包括语言特点、语言风格等。 文学短评可以从哪些角度对作品进行评价？（1）评价思想内容 （2）鉴赏艺术手法（3）赏析构思技巧 （4）分析语言特色短评写作的一般鉴赏方向 清平乐·村居堂教学辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。草屋的茅檐又低又小，溪边长满绿绿的小草。含有醉意的吴地方音，听起来温柔又美好，那是满头白发的一对老人，在相互逗乐取笑。大儿在河东豆地锄草，二儿正忙于把鸡笼编好。最令人欢喜的是小儿调皮的神态，横卧在溪头草丛，剥食着刚刚摘下的莲蓬。 复述内容――无评。只对原词句作简单翻译，没有观点，没有评论。 蜻蜓 会员... text has been truncated due to evaluation version limitation. 辛弃疾生活在南宋时代，国家山河破碎，风雨飘摇。
而作者却躲在乡下，和村夫野老打成一片，淡忘了国仇家恨，松懈了斗争意志。描写自然风光的美好，也是在粉饰太平。曲解作品――错评。作者晚年遭到主和派的排斥和打击，志不得伸，只得在乡村闲居。这首词具有浓厚的农村生活气息，字里行间处处洋溢着在农村生活的喜悦之情，客观上反映了作者对黑暗官场的憎恶。 也可以说乡村和平宁静、朴素安适的生活，更激起了他抗击金兵、收复中原、统一祖国的爱国热忱。 这首词描写了一家人的形象，夫妻二人都上了年纪，不能劳作了，只能喝点酒，谈谈心。而大儿、中儿十分勤劳，一个在锄豆，一个在编织鸡笼。小儿子还不懂事，在溪边玩耍。 蜻蜓点水――浅评。只抓住表面的印 |
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