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山东省曹县第一初级中学 李晓哲
课上提问是教与学双方思想交流的关键环节，也是教学活动中不可或缺的部分。《义务教育历史课程标准（2022年版）》指出：“教师在分析教学内容的基础上，要以问题为引领开展教学，……将教学过程的实际操作转化为学生解决问题的活动过程。”那么，在初中历史教学中如何“设置需要解决的问题”呢？本文是笔者对初中历史课堂提问方法的初步探索。
一、创设解构之旅，引导学生感知历史
在新课程理念下，要树立以学生为主体的教学观念，注重学生自主探究的学习活动。历史课堂的提问可以促成学生学习方式的积极转变，激发学生学习历史的浓厚兴趣。利用课堂上的问答技巧来指导他们自我发掘疑问、独立执行各项探究任务[size=6]游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。[/size] |
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