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1.教师精批作业是主流，但存在少量与政策不符的情况。在“你所在班级道德与法治作业批改情况”选项中，77.46%受访者选择教师批改作业以精批为主，这反映出教学态度端正、认真负责的道德与法治课教师是主流。但还有18.74%的教师是略批作业，难以给学生提供精准指导，不利于学生真正了解学习上存在的问题，也不利于教师真正发现学生学习上存在的问题。
2.作业反馈的针对性有待进一步加强。在“你所在班级道德与法治教师对作业反馈”选项中，选“集中讲评和个别辅导相结合”的学生占76.27%，反映出多数道德与法治课教师在作业讲解分析上坚持共性与个性相统一。但18.38%的学生反映教师只有集中讲评，缺少针对性个游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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