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双减政策下的小学数学趣味性教学探索 5000 字 摘要：近年来，教学改革全面推进，尤其面对新课改教学更高标准，国家教育部门特意实施双减教育政策，为各科目教学提供新的导向。小学阶段数学学科的教育活动，在该政策的指引下，更应该不断优化教学形式，提高课堂教学质量，寻求高效教学方法帮助学生减负释压，提升学习质量。基于此，趣味性教学方法的价值和优势逐渐凸显出来，既充分满足小学生的认知特点和知识结构水平，同时也将逐渐提高课堂教学质量，达到减负增效的重要教育标准。 本文将围绕双减政策，探索如何有效实施小学数学趣味性教学方法，以供参考。 关键词：双减政游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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