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基于生活时政初中道德与法治教学浅析 摘 要:教学怎样与生活紧密地结合是新课程改革的核心问题之一。作为初中《道德与法治》学科教师,要将课堂教学与生活时政充分结合,让其感受、体会生活时政,确立正确的社会价值观、道德观和法治意识,培育学科核心素养。本文结合自身教学实践,就本学科教学过程中的生活化、情感化、实践化、综合化进行论述。 关键词:生活时政;道德与法治;教学 初中《道德与法治》学科是一门“源于生活,服务于社会”的课程,要求培养学生社会情感、如何做人以及提升实践能力。故教师在教学过程中须综合学生的生活、情感及实践能力,让道德与法治教学走进生活时政。 一、 初中《道德与法治》教学的生活化 1. 理论基础 与游客,您当前的用户组是:“游客”,以下内容需要正式会员可见,请升级到正式会员(点击进入)后继续查看。 |
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