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摘要：小学语文教学对培养学生的情感态度、人生观和价值观具有重要作用。运用情境教学模式，可以加深学生对教材的理解。在运用思维理性分析的环境下，学生更容易接受新知识。本文针对小学语文教学现状，将情境教学法应用其中，提出了相关策略，包括适时创设情境，根据教材重点和难点创设情境，通过创设情境获得语言，注意情境的真实性，确保良好的交流合作氛围，利用信息技术创造情境，调动各种感官体验。本文研究旨在激发学生学习兴趣，提高小学语文教学效果，以更好地落实义务教育语文课程要求的核心素养。
关键词：情境教学法；小学语文；课堂教学；应用
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