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摘 要：随着新课改的稳步推进，积极地让历史课堂教学情境化，全面地引导学生在具体的情境中去体验历史场景、去深化对相应历史知识点的学习和理解，已然成为每一名初中历史教师寻求教学创新的重要突破口和实现教学效益提升的基本实现路径。本文将结合笔者的经验积累，从以下几个具体方面入手就情境教学法在初中历史教学中的应用进行思考和研究，希望通过笔者的分析可以促使教师重视起对情境教学法的探索和应用，并更好的挖掘情境教学法的应用优势来破解历史课程教学瓶颈，服务学生学科素养的培养。
关键词：情境教学法；初中历史；课堂教学；应用；策略
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