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关于高中化学四点评课建议 【摘要】随着新课程改革的实施,传统的化学教学方式发生了改变,教师的角色变了,“评课”的关注点也应该随之变化。本文主要从教材处理、教师评价、学生参与、时间分配四点,对高中化学的“评课”提出建议。 【关键词】高中化学 评课 建议 【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)01-0179-01 “评课”是中小学教研中常见的活动,高中化学评课也是高中化学老师必备的基本技能之一。传统的“评课”主要是用于甄别教师的能力,其结果多与教师的评优、职称晋升等相关,所以在“评课”的过程中,大多数人只把目光放在授课教师身上,只关注教师的教学能力,学生、教材这些课堂的重要组成部分却游客,您当前的用户组是:“游客”,以下内容需要正式会员可见,请升级到正式会员(点击进入)后继续查看。 |
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