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如何运用思维导图进行小学英语单元整体教学?(附案例展示)

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发表于 2024-10-11 13:46:58 |显示全部楼层 | 阅读模式

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在教学中运用思维导图,可以很好地帮助学生学习、思考和解决问题。学生的思维能力得到有效改善,提升自身学习效率。通过将思维导图应用到小学英语教学中,教师可以更好地实现学生对关键点的理解和记忆,并且形成系统的知识框架,更有利学生掌握知识运用的能力。



相关概念

1.思维导图概念

思维导图是由英国心理学家东尼·博赞于20世纪70年代发明创造的,它以“反射性思考”为基础,是简单且高效的思维工具;它以图解的形式和网状的结构,用于储存、组 织
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