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人教版中考生物常考知识点
一、食物的消化与吸收(1)
1.蛋白质：细胞生长及修补组织的主要原料。
2.糖类：人体所需能量的主要来源。
3.脂肪：是生物体内储存能量的物质。
4.水：构成细胞的主要成分，体内的养分和废物必须溶解在水中运输。(水是细胞内的溶剂，水是生物体温调节剂，水是光合作用的原料)
5.无机盐：不能提供能量，维持正常生理活动的所需。
6.维生素：参与人体内许多重要的生理活动，维持人体正常生理活动不可缺少的微量元素。
7.粗纤维：促进肠道蠕动，有利于及时排便。
二、食物的消化与吸收(2)
1.消化与吸收的主要场所：小肠。
2.蛋白质的最终消化产物：氨基酸。
3.糖类的最终消化产物：葡萄糖。
4.脂肪的最终消化产物：脂肪酸和甘油。
5.食物中的水、无机盐、维生素可以直接被消化吸收。
6.食物中的粗纤维不能被消化吸收(以粪便的形式排出体外)。
三、血液循环(1)
血液组成
1.血液：血浆和血细胞，血细胞中包含红细胞、白细胞、血小板。
2.红细胞：没有细胞核，所含血红蛋白能运输氧和部分二氧化碳。
3.白细胞：有细胞核，保护人体免受病患。
4.血小板：没有细胞核，是最小的血细胞，有加速血液凝固防止细菌入侵的作用。具有造血功能红骨髓担负着血细胞再生任务。
四、血液循环(2)
三种血管及判别依据
1.动脉：运送血液离开心脏，含氧丰富，二氧化碳少，颜色鲜艳。
2.静脉：运送血液回心脏，含氧少，二氧化碳多，颜色暗红。
3.毛细血管：连接动脉与静脉，红细胞呈单行通过，血液流度缓慢。
五、尿的形成
(1)肾脏：是人体最主要的排泄器官，是形成尿液的器官。
(2)肾小球的过滤作用：血液流经肾脏时通过肾小球的过滤作用(过滤的是血细胞、蛋白质等)原尿。
(3)肾小管的重吸收作用：原尿经过肾小球的重吸收作用(重吸收所有葡萄糖、大部分水和无机盐)形成尿液。
六、宇宙和太阳系的起源
(1)宇宙起源的证据：星系运动。
(2)宇宙起源学说：是大爆炸宇宙论。宇宙是150亿年前从一个极小的点(“原始火球”)诞生的，宇宙在这个火球大爆炸中诞生。爆炸引起宇宙中的星系间的距离在不断扩大，宇宙处在不停地膨胀中。
(3)宇宙说：希腊科学家托勒密创立了“地心说”宇宙体系学说。波兰天文学家哥白尼建立了“日心说”宇宙体系学说。
(4)太阳系的起源学说有：星云说和灾变说。
七、地球的演化和生命的诞生
(1)地球的演化：46亿年前地球诞生，38亿年前最原始的生命体在海阳中诞生。按照人类历史划分朝代的方法，地球自形成以来，可划分为5个代，从古到今是：太生代、元古代、古生代、中生代和新生代。
(2)生命的诞生
1、在原始的海洋中，经过长期而又复杂的化学变化，逐渐形成生命的材料—蛋白质(生命的基本物质)和核酸(遗传信息的传递者)等大分子的物质。
2、生命材料通过浓缩、凝聚等作用，形成多分子体系，外面有一层膜，经过漫长而又复杂的变化，最终形成原始的生命。
3、原始大气长生有机物最著名的实验是米勒实验。P:生命物质不等于生命物体(生物)，生命物质可以构成生物体。最早的生命来自原始海洋。
八、生物的进化(一)
(1)证据：生物进化的最可靠、最直接的证据是化石。
1.化石在地层按一定顺序出现。可分为遗物化石和遗迹化石。
2.更先进、更科学的推断生物间亲缘关系的方式是通过分析比较DNA和蛋白质。
(2)化石：是指保存在地壳中的古代生物的遗体、遗物和遗迹，是反映生物进化历程的不成文记录。
(3)生物进化的历程：化石在地层中的分布说明了生物是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的，它反映了生物进化的顺序是：简单→复杂，低等→高等，水生→陆生。
(4)进化论的演变：主要经历神创论→物种可变论→用进废退学说→达尔文进化论。
八、生物的进化(二)
(5)达尔文进化论的核心：自然选择学说，其实质是适者生存，不适者被淘汰。
(6)自然选择学说的四个要点：1、过度繁殖2、生存斗争3、遗传进化4、适者生存。
(7)生物进化的顺序：
1.动物：无脊椎动物→脊椎动物;脊椎动物中，鱼类→两栖类→爬行类→鸟类、哺乳类。
2.植物：藻类→苔藓类→蕨类→裸子植物→被子植物。
3.人类：南方猿人→直立人→智人P:越是古老的地层(深层)里化石越简单越原始，越是接近地层(浅层)里化石生物越复杂、越高级。
九、遗传变异
(1)细胞核内有染色体，染色体由蛋白质和DNA(脱氧核糖核酸)组成，其中DNA是一种遗传物质，呈双螺旋结构。基因是DNA分子上起遗传作用的一些片段，它决定着生物的各种性状。
(2)基因工程：完全按照人的意愿重新组合基因的技术。该技术提供了一个更直接改造动物、植物遗传物质的技术。
(3)遗传病：我国婚姻法规定直系血亲和三代之内的旁系血亲禁止结婚。遗传病都是由于人体内的DNA、基因或者染色体发生变化引起的。常见的遗传病有白化病、先天愚型、先天性耳聋和色盲等。P：遗传与变异是生命的基本特征之一，变异现象是绝对的，任何生物体个体间都存在差异。
十、生物与无机环境
(1)环境影响生物：主要是环境中非生物因素，如：阳光、水分、温度等影响着生物的生存。
(2)生物能适应环境，同时也能影响环境，如动物的保护色、拟态，蚯蚓能松土等。
初中生物常考30道识图题
1.根据右图的植物细胞结构示意图回答。
（1）图中①是细胞壁，它有保护和支持作用。
（2）图中②的功能除保护以外，还能控制物质的进出。
（3）烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的[ ⑤]液泡中。
（4）一个细胞的控制中心是[ ④]细胞核。
（5）在生命活动旺盛的细胞中，可以看[⑥]细胞质缓缓流动，以此来加速细胞与外界环境的相互联系。
（6）洋葱、大象和小蚂蚁，都是由相同的基本结构单位即细胞构成。
2.图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：
(1)图中生产者是草，属于生态系统的生物部分。该食物网中共有5条食物链，最长的一条食物链可表示为:草→鼠→蛇→鹰。
(2)该食物网中数量最多的生物是草，数量最少的生物是鹰。通过食物链和食物网，生态系统进行着物质和能量流动。
(3)在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定的自动调节能力。如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会增多，最后会导致生态平衡的破坏。
(4)图中所有动物可统称为消费者。其中，兔与草、鹰与鼠的关系是吃与被吃的关系。
(5)若要构成一个生态系统，图中还缺少的是细菌和真菌。
3.右图是生态系统的组成示意图，请据图回答问题：
（1）图中生产者是A，消费者是B和C，分解者是D。（填写编号）
（2）消费者与生产者之间的关系主要是吃与被吃的关系。
4.右图是光学显微镜结构示意图。
（1）使看到的物像更清晰，应轻微调节的结构是细准焦螺旋
（2）物镜是指图中的结构4
（3）取显微镜时，手握显微镜的部位应是结构12 镜臂
（4）观察洋葱表皮细胞的临时装片，看到的物像是倒像
（5）用低倍镜观察洋葱表皮细胞时，所使用的目镜是“8 X”， 物镜是“15X”，则物像的放大倍数是120倍
5.图是描述克隆羊多莉的身世的示意图，回答下列问题：
（1）多莉是由受精卵发育而来的吗不是。
（2）与它身世有关的母羊有3只，它们是A 、B 、 C 。
（3）多莉的长相几乎与B 一模一样。
（4）通过这个实验，我们知道，细胞中的遗传信息在细胞核内。
6.右图是眼球结构图，请回答下列问题。
(1)填写各序号的结构名称。
①瞳孔，②角膜，③晶状体，④玻璃体 ，⑤ 视网膜 ，⑥ 脉络膜 ，⑦视神经。
(2)外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔，并经过晶状体和 玻璃体等的折射，最终落在视网膜上，形成一个物像。物像信息通过视觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。
(3)如果长期不注意用眼卫生，使晶状体的凸度增大，形成的物像就会落在视网膜的前面，造成近视眼。
(4)刚走进电影院时几乎什么也看不见，片刻后才可看见周围的人，这种变化是由于眼球的瞳孔变大了。
(5)想一想我们的眼睛，通常被称为“黑眼珠”的部分是虹膜，“白眼珠”的部分是巩膜。
(6)你能看到远处的一棵树，是因为它反射的光线形成的物象是落在[5 ]视网膜上，这个信息通过[7]传导到大脑皮层，形成视觉。
(7)若长时间近距离看书写字，就容易造成假性近视，这时眼球中[4]的特点是晶状体过度变凸。以后如果仍不注意用眼卫生，成像就有可能如下图右所示，这种情况下要想看清楚远处的物体，就需选用此下图左边的A种（填字母）透镜加以纠正。
(8)预防近视眼，除了注意用眼卫生外，还应注意平时的饮食营养，缺乏维生素A 易患夜盲症。
7.下图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图，分析回答：
（1）图中所指的1是花粉，它是在花药里产生的。
（2）图中4是花粉管，根据这一结构的生长情况分析，说明这朵花还没完成受精作用。这一作用一经完成，子房将发育成果实。
8.下图为光合作用示意图，请分析并回答：
（1）该图表示了光合作用的现象，它的实质是完成了物质和能量的转化。
（2）现在，生物圈正受到碳氧平衡失调（温室效应）的威胁，温室效应主要是大气中二氧化碳气体含量增加造成的。解决这一问题的方法：一方面要减少二氧化碳等温室气体的排放，另一方面要大力开展植树造林活动。
9.右图是叶片结构示意图，据图回答：
(1)写出图中序号所示结构名称：②栅栏组织 ⑥气孔
(2)叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从标号处进入叶内，所需水分通过图中标号③所示部分运输而来。(3)叶片正面比背面颜色深，主要是因为图中标号②所示部分含有较多的叶绿体。
10.实验步骤如下:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜.
②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住, 然后移到阳光下, 照射3至4小时.
③剪下遮光的叶片, 去掉黑纸.
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中, 再放入大烧杯内隔水加热, 叶片逐渐由绿色变成黄白色.
⑤取出叶片, 用清水漂洗干净. 然后放在培养皿里, 向叶片滴加碘液.
⑥稍停片刻, 用清水冲洗掉碘液.时可以看到没有遮光的部分变成蓝色.
(1)步骤①的作用:让叶片内的有机物运走耗尽。
(2)步骤④中酒精的作用:脱去叶绿素 。
(3)这个实验说明了:绿叶在光下制造淀粉 。
11.取5毫升新鲜血液，立即注入盛有5%柠檬酸钠溶液的量筒中，轻轻振荡量筒，静置数小时后，出现如图所示现象，请根据实验的方法步骤和图中所示现象回答：
（1）量筒中出现分层现象。
（2）量筒中1、2、3三层的物质依次是血浆、白细胞和血小板、红细胞，2、3 层的细胞总称为血细胞。
（3）本实验证实了血液的成分包括血浆和血细胞两部分。
（4）量筒里放入柠檬酸钠的目的是防止血液凝固。
12.右图为模拟隔肌的运动示意图，据图回答：
（1）图B表示吸气状态，图A表示呼气状态。 （2）图B状态中，膈肌处于收缩（填“收缩”或“舒张”）状 态。
（3）A、B过程合起来表示肺与外界进行气体交换的过程。
（4）古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条的身材，但是会直接影响“图B”（填“图A”或“图B”）所示生理过程的进行，经常这样会引起体质下降。
13.下图为女性生殖系统的一部分。据图回答：
(1)精子与卵细胞结合形成受精卵是在图中数字②输卵管所示的结构内。
(2)受精卵不断地进行分裂，形成胚泡并且埋人图中数字④所示的结构内。
(3)胎儿成熟后从图中数字③所示的结构排出体外的过程叫分娩。
14.观察心脏结构，回答问题：
（1）心脏四个腔的名称：一是左心房，二是左心室，三是右心房，四是右心室。
（2）心脏四个腔中壁最厚的是二，和它相连的血管是①。
（3）在心脏的心室和心房之间、心室和动脉之间都有防止血液倒流的瓣膜。
（4）在连接心房的血管中，血液里含氧较少，含营养物质较多的血管是[⑥]下腔静脉和[⑦]上腔静脉。
（5）当人体发生煤气中毒时，血液中的一氧化碳首先通过图中[③] 肺静脉进入心脏。
（6）如果对心脏进行灌注实验，若向[7]内注水，则水将从[②] 肺动脉流出。
（7）某人患感冒，若静脉注射药物，则该药物经过心脏各腔的先后顺序是三、四、一、二。（填数码）
（8）假设某人大腿股动脉出血，你认为该如何救助？先打“120”求救电话，同时，用手指、止血带、或绷带压迫止血
15.欲购买无污染、安全、优质的食品，要关注下列哪一个标志?（A ）
16.右图为人的消化系统关系图，椐图填空（[ ]内填序号，横线上填名称）：
（1）[1]口腔是消化系统的开始。人体的消化系统由消化道和消化腺组成。
（2）人体的外消化腺中最大的消化腺是[4]肝脏。它分泌的胆汁可以有利于帮助消化脂肪。
（3）[9] 小肠是消化和吸收营养物质的主要场所。说明肾脏的肾小管发生了病变。
17.如图所示实验，甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水，在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开。在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开。
据图回答下列问题：
（1）呼出的气体在成分上发生的变化是，呼出的气体中氧含量减少了，而二氧化碳的含量增加了；乙瓶中较浑浊。
（2）产生以上变化的原因是，氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入了血液；而毛细血管内的二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入了肺泡，然后随湿润的气体一起排出来。
18.右图是人体血液循环模式图，请据图回答：
（1）在心脏的四腔中，左心室的壁最厚。
（2）血液流经6后，有毒物质明显减少。
（3）经过1处的气体交换后，血液成分的主要变化是静脉血变成动脉血（氧气增多，二氧化碳减少）。
（4）若在患者d处输药液，应在e处扎胶皮管（填c或e）；药物最先到达心脏的右心房。
19.下表表示刘庆同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时，设计的部分实验，请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象，加以说明：
（1）在1～4号试管中分别加入实验材料后，为使实验现象更加明显，应采取的操作方法是将各试管中的材料充分搅拌。
（2）表中C：不变蓝，原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了 。
（3）表中A和B都可能：变蓝，原因是1号试管温度过高，2号试管温度过低，唾液淀粉酶都不能促进淀粉的分解 。
（4）比较1～4四组实验的过程和分别出现的现象A～D，经过认真分析，可得出的结论是：唾液淀粉酶在适宜的温度下能促进淀粉的分解。
20.右图是肾单位及其周围的毛细血管示意图，请据图回答：
（1）肾单位是由[3]肾小球 、[4] 肾小囊和[5]肾小管构成。
（2）图中A、B两处所表示的生理过程，A是过滤，B是重吸收。
（3）①②中流的血液分别是动脉血和动脉血。从⑥中流出的液体是 尿液 。
（4）下表是血浆、原尿和尿液的成分比较表，
请你分析样品A、B、C中代表血浆、原尿和尿液的样品分别是 A为原尿 、B为尿液 、 C为血浆 。
（5）右图是尿的形成过程示意图：
图中①是 肾小球；②是肾小囊；③的液体是原尿，正常情况下，主要成分为 水 、无机盐 、葡萄糖 和 尿素等物质；④的液体是尿液。图中 肾小管具有重吸收作用，它能将蛋白质和全部的 葡萄糖 吸收回血液。
21.请你回答：右图是“低倍显微镜下观察到的金鱼尾鳍内血液流动示意图”，箭头表示血流的方向，请据图分析回答：
（1）图中M是动脉血管，其中流的是 动脉血。N为静脉血管，其中流的是静脉血。
（2）其中血液流速最快的是M 血管，血管壁比较厚的是M 血管。
（3）图中O是毛细血管 血管，血细胞在通过血管O时是单行 通过。
22．右图为反射弧与反射示意图，请据图回答下列问题：
(1)神经系统结构和功能的基本单位是神经元神经调节的基本方式是反射完成这种活动的结构叫反射弧，它由感受器，传入神经，神经中枢，传出神经组成。
(2)当手不小心受到针或火的刺激，会发生缩手发射，参与此反射的反射弧的组成是 1→2→3→4→5（用图中的数字和箭头表示），该反射的类型属于简单反射。
(3)当手受到针或火的刺激后会感到疼痛，以后见到针或火就会有意识地躲避，此反射的类型属于复杂反射。
(4)在此反射弧中，剪断[4]能否发生反射？不能。
为什么？传出神经被切断，反射弧不完整。
23.我国南方某些地区建立了“桑基鱼塘”农业生态系统，获得了鱼、猪、蚕和粮食全面丰收。下图是该生态系统的物质循环和能量流动示意图，据图回答：
⑴ 该生态系统所需要的能量来自光能（或阳光）。
⑵ 该生态系统的生产者是作物。
⑶ 该生态系统中除了已知的生物种类外，还必须有细菌 真菌 等生物作为 分解者。
⑷ 该生态系统是根据生态平衡 的原理建立的。
⑸ 作物枝叶的综合利用提高了农业效率，其根本原因在于 物质经多次重复利用
⑹沼气池中存在的功能类群是分解者（或细菌和真菌）。
24.填图回答，下图是关节模式图，请回答：
（1）①关节头② 关节窝③关节软骨④关节囊⑤关节腔
（2）关节面很光滑，是因为其上有一层关节软骨。
（3）关节一般很牢固，是因为关节囊是由致密的结缔组织构成的。
（4）在运动中，用力过猛或不慎摔倒，会造成关节头从关节窝中滑脱出来，这叫脱臼。
25.图2 是人的屈臂、伸臂示意图，请结合自己的运动回答问题。
（1）当【① 】肱二头肌 收缩时，可产生屈前臂、当【②】肱三头肌 收缩时，可产生伸臂运动的产生可以看出，人体完成一个运动都要有神经系统 的调节，由骨 、 骨骼肌 、和 关节的共同参与，多组肌肉的协同作用，才能完成。
（2）如果你手提一桶水，容易感到累，这是因为肱二头肌处于收缩状态，肱三头肌处于收缩 状态，这说明任何一个动作都不是由一块骨骼肌单独完成的。（图2）
（3）由图中可知，肱二头肌的肌腱至少固定在两 块骨上；屈肘动作符合杠杆作用原理，起支点作用的是【③ 】肘关节。
26.右图为细菌的结构示意图，据图回答：
（1）写出细菌细胞以下各部分的名称：①荚膜 ；②细胞壁③未成形的细胞核
（2）细菌结构中，①的作用是保护；③的作用是贮存遗传信息。
（3）与植物细胞相比，大多数的细菌不含叶绿体 ， 所以不能自己制造有机物，营养方式为异养。
（4）从分类的角度来看，大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都属于细菌 ，青霉菌属于真菌，两者的主要区别是细胞中有无成形的细胞核。
（5）细菌的生殖方式是分裂生殖，如果你的口腔中有100个细菌，细菌的繁殖速度按30分钟繁殖一代计算，在最适合状态下，4小时后，在你口腔内的细菌数目应达到 25600个。但是，实际上细菌并不会繁殖到这个数目，原因是当细菌繁殖到一定程度后，营养物质和代谢物质等多个因素都会限制细菌的生长和繁殖。
（6）从微生物培养的角度来说，培养基中必须有有机物，以保证细菌生长的需要，在制作固体培养基时，还必须添加琼脂作为凝固剂
27.右图是蘑菇形态结构示意图。请根据该图思考有关的问题：
（1）填出图中各部分的名称:①菌盖 ②菌褶 ③菌柄④菌丝
（2）蘑菇的整个地上部分叫子实体 ,
（3）⑤是从②中散落开来的孢子
28.识图作答题，右图是鸟卵的结构示意图，据此回答下列问答：
（1）填写图中各结构各称。①卵壳膜②气室 ③卵壳 ④胚盘⑦卵黄 ⑧卵白
（2）具有保护卵细胞作用的结构是卵壳膜和卵壳。
（3）进行胚胎发育的部位是胚盘。
（4）为受精卵发育成胚胎提供营养的结构是卵黄和卵白。
（5）为受精卵发育成胚胎提供氧的结构是气室。
29.如右图是嫁接示意图，据此回答问题：
（1）写出图中各结构的名称。A接穗 B 砧木
（2）假如A是柿子的枝条，B是黑枣树，进行嫁接时，应使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保其成活。那么长成植株后，所结果实为柿子
．
30.分析说明题．
（1）图中①、②表示的细胞中的一对染色体 ，其中①来自父方，②来自母方，因此后代个体具有父母双方的 遗传物质。
（2）遗传物质中决定生物性状的小单位叫基因。在生物体细胞中，基因是成对存在的，它们分别位于成对染色体上。图中A和a表示 一对基因。其中A表示显性基因，a表示隐性基因，如图所示，这个生物表现显性性状。
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