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学校教育的目标是使学生在真实世界能得心应手地生活，教育的本质是培养学生解决问题的能力。《义务教育地理课程标准（2022年版）》的“课程理念”中要求“活化课程内容，优选与学生生活发展密切相关的地理素材”。
问题式情境教学是一种符合初中生身心发展，符合初中地理课程标准要求的教学形式。教师基于教学目标，将教学内容通过创设有利于提高学生地理核心素养的课堂教学情境展示出来，整节课围绕情境提出问题来突破重难点，激发学生学习地理的兴趣，提高课堂的教学效率，引导学生在解决地理问题的过程中构建地理知识，积累地理学习方法，提高地理思维，最终使得地理学科核游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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