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摘要：
初中时期学生的身体处于发育阶段,心智和价值观等都在这一阶段定性,在初中开设由道德心理,法律和国情国策三大版块组成的《道德与法治》课程,是对学生系统进行各项正确观念意识的引导。初中《道德与法治》强调培养学生的政治认同素养,科学精神素养,法治意识素养和公共参与素养,注重对学生个人能力的培养。因此,处于基础教育中的核心阶段的初中《道德与法治》课程,对学生的德育培养和学生的个人能力的提升都有着重要的指导意义。知识来源于人类社会不断的繁衍和发展。来源于生活的知识,更应当在生活当中有明确的体现,初中《道德与法治》也是如此。但是,纵观我国传统的初中思想品德课程,不管从教学的外部环游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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