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核心素养导向下的初中道德与法治中考
命题研究
【摘要】在以核心素养培育为主要目标的新一轮课程改革背景下，我国的中
考命题方向以及内容都发生了较大的改变，鉴于中考对于学科教学具有重要的导
向作用，那么，如何在道德与法治的中考命题中落实对学生的核心素养培育要求，
实现对初中生道德与法治学科素养的考查，就成为了众多教师关注的话题。基于
此，本文以初中道德与法治课为例，分析了在以核心素养为导向背景下的中考命
题变化，并提出了核心素养导向下中考命题变化对初中道德与法治教学的启示，
旨在通过对中考命题的研究为道德与法治课教学的优化提供依据。
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