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到了初中才发现，语文才是真正拉开孩子之间差距的科目。
2020年上海中考统计发现，语文成绩140-150分比例人数仅有180人，仅为数学的0.6%，可见语文已经是绝对的拉分项！
语文是一门非常重基础、重积累的学科，想临阵磨高分几乎不可能，所以孩子进入初中后，务必要做好三年的整体规划，踏踏实实走，千万不要等到初三再使劲儿。
初一初二
这个阶段的主要内容就是打基础，务必做好笔记，练習和积累。
小学语文基础还不牢固的孩子，现在还有机会追上去。这段时间务必要重视语基部分的练习。
首先要紧跟校内部分的学习，认真听课，注意老师讲的，认真完成每次的课后作业和练习，校内练习一定要扎实做好。
其次是要安排一定数量的语文基础练习，可以买一本语文基础练习册，反复滚动。字词拼音，多音字，形近字，标点符号，语法病句一遍一遍地学习练习，反复练，这个部分想拿满分并不难。
古诗文
校内的必背古诗词必须做到背诵滚瓜烂熟，原文，译文，字词注释要确保默写完全正确。
注重实词虚词的积累学习，中考主要考查的是180个实词+21个虚词，建议孩子从初一的时候一边在课内积累，一边在课外安排背诵。一天背3个，到了中考也能滚动好几轮，孩子记忆就很深刻了。
另外，有精力的孩子，建议安排一部分课外阅读，比如《世说新语》《古文观止》，坚持阅读，保持语感，在课外文言文阅读部分，确保拿分。
这部分是很多孩子的难点，初一初二尽量这样做。
实际上，阅读理解的分析方法和答题方法都融合在课内教学当中了，可惜很多孩子都不重视，总是觉得语文课没啥用。要让孩子重视课内课文老师的讲解分析，牢记老师讲解的方法，重视考点和答题公式。
不要认为答题公式太模板化，该背还是要背的。
另一方面，要确保每周2-3篇阅读理解的练習，保持手感。按照“明确考点——确定解题思路——梳理答案——书写作答”的顺序额答题，做完后要逐字逐句地和答案核对，回头分析自己的问题都在哪里。
要注重素材积累，素材包括文章立意、好开头，好结尾，好词好句好段，尤其是一些金句。重视每次作文的写作，写完后找老师搞明白失分点。
小学五六年级，如果孩子已经读完初中必读名著，这段时间就很充裕了。如果没有读，就安排寒暑假的时候让孩子读完。现在的名著阅读考查的越来越细致了，所以孩子要精读两遍才能记住内容。
不喜欢读的孩子，还有两个方法
1、找《名著考点》这类辅导书反复读反复练习，尤其要重视每年改动的必读书目，很可能成为考试内容。
2、找名著讲解音频，听老师讲。
如果孩子还有额外的时间和精力，建议还是要坚持大量阅读的，尤其是名家名作，散文小说，历史等科普类书籍，大量阅读对语文只有加分。
初三
经过初一初二的积累，孩子的能力应该有了一定的提升。针对考试，这个阶段孩子的主要任务是按模块练习+配合套卷练习
语文这两个部分，其实并不难，只要孩子做好练习，认真仔细，基本都不会丢分太严重，甚至拿满分。
这个时候要调整一下节奏，基本是两天一篇，做一篇有一篇的收获，而不是对完答案就算。找到自己的短板在哪里，是答题模板不熟练，还是分析文章有偏差，查缺补漏很重要。
记住，该背的就背，千万别偷懒。
按照成长，生活美好，读书感悟，家国情怀，文化自信五大主题各准备至少两篇范文，找老师帮忙修改到高分，背下来。
还有一个很重要的事情，就是要注意字迹，如果这个时候孩子的字迹还不行，一定要练，做到字迹工整干净，整齐，千万千万不要丢卷面分数。
学习不规划，孩子很容易东一榔头西一棒子，想到哪儿学到哪儿，到处是漏洞。家长提前规划，孩子提前有数，才能有条不紊按照计划进行，且步步扎实。 |
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