基于思维导图的高中英语阅读教学应用研究

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【摘要】：思维导图是一种有效的可视化的知识表征工具，它能同时激活人的左、右脑，通过使用关键词、图形、颜色等提高人们的理解、记忆和创造性思维能力，因而在国外被应用于诸多领域，尤其是教育领域。但在国内思维导图的应用还不普遍，在中学英语学科教学中的应用就更少。高中英语阅读教学在高中英语教学中有着极其重要的地位，教师花费大量的时间和精力用于阅读教学，却没有取得令人满意的效果。因此，本研究以高中英语教材阅读文本的体裁为切入点，把思维导图工具应用到高中英语记叙文和说明文的阅读教学中，旨在研究以思维导图工具辅

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