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根据2022地理课程标准课程性质要求，地理课程需要贴近生活，关注自然与社会，体现地理学特点并具有很强的实践性。这其中，初中地理作业就是培养学生人地协调观、家国情怀、全球视野的载体，作业是课堂的延伸，同时也是开展地理教学的重要组成部分，在学生的地理学习中发挥重要的作用。
很多学生会因为在日常生活中难以感知到地理知识，而对学习地理产生畏难情绪，这种情绪会让他们在做地理作业时产生极大的抗拒心理。因此教师要清楚的认识到学生发展的这一特点，在积极响应双减政策的基础上，要积极的创新初中地理的作业形式，不断增强地理作游客，您当前的用户组是：“游客”，以下内容需要正式会员可见，请升级到正式会员（点击进入）后继续查看。 |
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