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初中地理——双减背景下的作业设计研究

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发表于 2024-9-14 02:10:12 |显示全部楼层 | 阅读模式

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根据2022地理课程标准课程性质要求,地理课程需要贴近生活,关注自然与社会,体现地理学特点并具有很强的实践性。这其中,初中地理作业就是培养学生人地协调观、家国情怀、全球视野的载体,作业是课堂的延伸,同时也是开展地理教学的重要组成部分,在学生的地理学习中发挥重要的作用。

很多学生会因为在日常生活中难以感知到地理知识,而对学习地理产生畏难情绪,这种情绪会让他们在做地理作业时产生极大的抗拒心理。因此教师要清楚的认识到学生发展的这一特点,在积极响应双减政策的基础上,要积极的创新初中地理的作业形式,不断增强地理作
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