返回列表 发新帖

情境教学法在初中历史课堂教学中的应用思考与实践

[复制链接]

3万

主题

3

回帖

11万

积分

管理员

积分
118628
发表于 2024-9-15 22:06:41 |显示全部楼层 | 阅读模式

马上注册,结交更多好友,享用更多功能,让你轻松玩转社区。

您需要 登录 才可以下载或查看,没有账号?立即注册

x
摘 要:随着新课改的稳步推进,积极地让历史课堂教学情境化,全面地引导学生在具体的情境中去体验历史场景、去深化对相应历史知识点的学习和理解,已然成为每一名初中历史教师寻求教学创新的重要突破口和实现教学效益提升的基本实现路径。本文将结合笔者的经验积累,从以下几个具体方面入手就情境教学法在初中历史教学中的应用进行思考和研究,希望通过笔者的分析可以促使教师重视起对情境教学法的探索和应用,并更好的挖掘情境教学法的应用优势来破解历史课程教学瓶颈,服务学生学科素养的培养。

关键词:情境教学法;初中历史;课堂教学;应用;策略

所谓情境教学法是指初
游客,您当前的用户组是:“游客”,以下内容需要正式会员可见,请升级到正式会员(点击进入)后继续查看。
学习交流
小学交流
初中交流
高中交流
大学交流
小学学习
小学语文
小学数学
小学英语
初中学习
初中语文
初中数学
初中英语
初中物理
初中化学
初中学习
初中生物
初中地理
初中历史
初中政治
高中学习
高中语文
高中数学
高中英语
高中物理
高中化学
高中学习
高中生物
高中地理
高中历史
高中政治
大学考试
考研总复习
四六级英语考试
公务员考试
事业单位考试
专升本考试
大学考试
自学考试
成年人高考
各类就业考试
快速回复 返回顶部 返回列表