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新课标高中物理课堂教学及有效评价

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发表于 2024-9-16 01:07:23 |显示全部楼层 | 阅读模式

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新课标高中物理课堂教学及有效评价

课堂教学评价是指根据一定教育理念和教学目标,通过系统地收集教学活动的信息,运用可操作的评价手段对信息进行科学分析,从而对课堂的各个要素及发展变化进行价值判断的过程,要求其对课堂教学成败得失及原因作出中肯的分析和评估,并且能够从理论的告诉对课堂上的教育行为作出正确的解释。在当前新课程改革的形势下,普通高中新课程的理念是“一切为了学生的发展”,《高中物理新课程标准》提出“高中物理课程应体现评价的内在激励功能和诊断功能,关注过程性评价,注意学生的个体差异,帮助学生认识自我、建立自信,促进学生在原有水平上发展。” 课堂教学应以创新要求为
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